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《教育探索》 08核心期刊 季刊
《教育探索》 08核心期刊 季刊
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《教育探索》 08核心期刊 季刊征稿
《教育探究》是一份全国性的融学术性和指导性为一体、集学报与普通教育期刊为一身的教育类期刊,由福建省教育厅主管,中国职称论文发表写作网,福建省儿童发展职业学院主办,我国著名学者、专家担任本刊顾问,面向全国重点师范大学、全国同类院校、教科研单位以及福建省各地教师进修学校、实验幼儿园、实验小学等交流。大16开,季刊,100码。
《教育探究》以“解放思想、实事求是、与时俱进、百家争鸣”为办刊方针,以“展示教育风采,探究教育规律,改进教育实践”为办刊宗旨;增加学术内涵,增强学术规范,活跃学术思想,反映学术成果,促进学术交流,以体现刊物的学术性和学报特点为目标;同时,刊物将关注教改实践动向、关注教育热点问题,为各级教育工作者提供广泛的交流平台。 《教育探究》的主要栏目设有“学术前沿”、“视点聚焦”、“高等教育研究”、“学前教育研究”、“初等教育研究”、“艺术教育研究”、“学科领域研究”、“教材教法探讨”、“德育探索”等10多个栏目。 本刊常年向各级教学、管理、研究人员征稿,欢迎教育工作者以及关心教育事业发展的人员踊跃投稿。投稿时注意以下事项: 1、投稿论文字数一般不超过4000字,同时应附有摘要、关键词、作者简介,并将作者通讯地址、电话、电子信箱等放在正文的末尾。摘要应概括全文的研究目的、方法、结果及结论,语言力求精炼,一般不宜使用公式、图表和非公知公用的符号、缩略语,不标注引用文献。摘要一般以150~200字为宜,中、英文摘要对应。为了便于文献检索,应在本页下方另起一行注明3-5个论文的关键词。作者简介应注明单位、职称、职务以及主要研究方向等。 2、电子文稿一般只接受WORD格式,并以附件的方式发送。来稿请使用五号字排版,行距为20磅。如电子文稿当中含有图表,应在电子文稿中直接出现,本刊因人力原因,不接受手绘图表。建议:手绘图表可以扫描后存为JPG格式,然后插入文章中的合适位置。 3、文章注释、引用资料、编排体例等请参考权威学术刊物的编辑体例(具体见下文)。凡不符合本刊要求的文章,原则上本刊不予处理。4、本刊发表的署名文章,只代表作者本人的观点,文责自负,禁止抄袭。文中如有引用、参考资料,请注明。 5、编辑部对拟采用稿件有删改权(或退请作者按专家审稿意见作出修改),不同意者须在稿件上予以说明,不作说明的则视为同意。
6、为适应我国信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已被CNKI中国期刊全文数据库网络出版,其作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。如作者不同意文章被收录,请在来稿时向本刊声明,本刊将做适当处理。
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[主管/主办单位] 主办: 黑龙江省教育科学研究院
[出版周期] 季刊
[国际刊号] ISSN: 1002-0845
[国内刊号] CN: 23-1134/G4
[邮发代号] 14-261
[每版字符] 4000字符(含标点符号及空格)
具体操作流程:

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3.论文须进行初审,初审通过后预付定金以示诚意;
4.待编辑部论文终审通过后收到录用通知书时应及时付清余款,以免延误发表;
5.论文应署明姓名、单位、邮编和详细、准确的邮寄地址(含门牌号)、手机号,以便及时发表;
6.论文发表后即寄1-3本刊物给您或您们。

来稿注意事项:
1.题材较新颖、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺;文章一般以1-2版面为宜,每版面的字符数不同期刊有不同规定,一般在2500字符左右。
2.文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名、单位和邮编排在文题下面。
3.文稿作者署名人数一般不超过3人(有的期刊作者还需附个人简介)
4.文稿一般要有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,完整准确概括文章的内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
5.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层,标题行和每段正文首行均空二格。
6.计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
7.参考文献采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角,参考文献的引用一般占全文的30%内,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责自负,编辑部有权作必要的修改。
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《教育探索》 08核心期刊 季刊版权信息
[主管/主办单位] 主办: 黑龙江省教育科学研究院
[出版周期] 季刊
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[国内刊号] CN: 23-1134/G4
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