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《班主任》省级 月刊
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《班主任》省级 月刊征稿
为适应教育发展形势,满足班主任工作需要,中国职称论文发表写作网,本刊将于2009年全面改版,在多方征求意见的基础上,本刊将继续保留并增强传统优势栏目,增加适应时代需求的新栏目。改版后栏目设置、各栏目投稿要求如下:
卷首语:带有引导感召作用或启迪心智的文章。
特别关注:对班主任工作中的热点、难点问题进行前瞻性的专题研究与探索。
理论与实践:针对实践中的问题,从理论层面对班主任工作及其相关问题进行深入、系统的分析和阐述。
名家解读:对中外著名教育家的新解读。
全国优秀班主任讲坛:由本刊与教育部基教司合作开办,主要介绍优秀班主任的成长经历、工作成绩和经验,特别是关于班主任工作的实践、思考、研究与创新。
队伍建设:班主任群体成长与发展的经验或理性思考。
工作笔谈:运用教育理论或原理剖析实践,对实践经验进行总结、反思、提炼、升华。
班级发展与管理:班级管理和班集体建设中的经验、教训、认识、方法与策略。
学生教育与转化:各类学生存在问题的解决策略与方法、分析与思考。
心理健康教育:对学生进行心理健康教育的经验、方法及案例分析。
家庭教育指导:家校合作或指导家庭教育的实践经验、心得体会和研究成果。
班队活动:班队会的设计、组织、实施及反思。
工作艺术:用巧妙的方法解决教育与管理工作中的疑难问题并取得突出效果的教育案例。
知识守护生命:学校或班级日常生命与安全教育的方案、措施、方法、经验与认识。
反思与成长:班主任在成长过程中的经验与教训、反思与启示。
生活与修养:班主任精神追求、生活情趣及感悟。
教育随笔:针对某一教育现象或问题有启发性的思考。
教育多棱镜:对当前存在的教育现象或问题阐述与众不同的观点或认识。
我心目中的好班主任:对好班主任的理性思考及对身边班主任的记叙。
真情故事:师生之间或老师与家长、同事之间发生的真实感人的故事。
艺 苑:抒发教育情怀、生活感想的精美散文、诗歌、小小说等。
我该怎么办:针对班主任工作中的疑难问题从不同角度提出解决思路。
班级文化之窗:体现班级特色的班歌、班训、班级格言、班规、班主任寄语、班徽和班旗(电子稿)等。
互动平台:对本刊的意见、建议,对本刊已发文章的思考或不同观点,阅读本刊后的感悟等。
域外来风:国外班级教育与管理的理论与操作方法等。
投稿须知:
1.所有来稿均要求为原创首发作品,拒绝一稿多投。严禁抄袭,一旦发现抄袭行为,本社将严肃处理。
2.所有稿件均要求文字简洁流畅,理论性文章要求4000字以内,其他类型文章3000字以内,请尽量发送电子稿。
3.本刊实行栏目负责制,请您投稿时务必在邮件标题或信封上注明所投栏目及稿件名称,否则将会影响您稿件的审阅及刊发。
4.本刊保留对来稿进行修改及对已刊用稿件在本刊网站上发表的权利,不同意者请预先声明。若所投稿件在两个月内没有采用,可自行处理,请自留底稿。

[主管/主办单位] 主管单位:北京市教育委员会 主办单位:北京教育科学研究院
[出版周期] 月刊
[国际刊号] ISSN 1002-560X
[国内刊号] CN 11-1125/G4
具体操作流程:

1.您的论文可以通过“在线投稿” QQ 或者电子邮件等方式发给我们;
2.通过 QQ 、电话或者电子邮件等方式叙述论文发表要求,我们将为您推荐刊物和与您商定版面费;
3.论文须进行初审,初审通过后预付定金以示诚意;
4.待编辑部论文终审通过后收到录用通知书时应及时付清余款,以免延误发表;
5.论文应署明姓名、单位、邮编和详细、准确的邮寄地址(含门牌号)、手机号,以便及时发表;
6.论文发表后即寄1-3本刊物给您或您们。

来稿注意事项:
1.题材较新颖、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺;文章一般以1-2版面为宜,每版面的字符数不同期刊有不同规定,一般在2500字符左右。
2.文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名、单位和邮编排在文题下面。
3.文稿作者署名人数一般不超过3人(有的期刊作者还需附个人简介)
4.文稿一般要有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,完整准确概括文章的内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
5.标题层次一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层,标题行和每段正文首行均空二格。
6.计量单位、数字、符号文稿必须使用法定的计量单位符号。
7.参考文献采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角,参考文献的引用一般占全文的30%内,杜绝任何形式的抄袭稿。稿件文责自负,编辑部有权作必要的修改。
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