2．创新办学模式。

　　要以“融入企业，对接产业”为办学方针，创新办学模式，推动“校企合作”。一是采用“工学结合”办学模式，实行边教、边学、边实践操作，直接为生产一线培养管理人才、技术人才和具有一定科技素质或一技之长的劳动者。其优势在于，既可以避免专业设置的盲目性，也可以提升专业学习的实践性。以我市为例，石鼓职中2007年至今，先后组织了六批共1500多名高一至高三的学生到深圳、番禺、东莞等地企业顶岗实习，由企业采取师傅带徒弟的形式，严格执行岗位技能操作标准和规程，学生带着问题来到企业实训，既锤炼了学生的意志，增加了收入，又使学生学到了书本上没有的知识，解决了课堂上无法触及的问题，毕业时就己成为具有一定生产经验和熟悉企业生产环境的“准员工”。二是采用“订单培养”办学模式。“订单培养”办学模式，就是学校按企业要求开设专业，为工厂源源不断地输送技术人才，促进企业员工整体素质的提高、员工结构的合理化和人力资源的优化，同时提高学生就业率，达到企业、学校、学生三方共赢。例如，我市职业技术学校与广东省环境保护职业技术学校采用“1．5+1．5”模式联合办学，开设了环境保护与监测、环境治理技术两个专业，共同培养环境保护方面人才，学生就业率达96％以上，吸引了较多学生报读该学校。

　　3．加强就业教育。

　　职业教育承担着造就高素质劳动者和部分专门人才的任务。它和“普高”教育的最大的区别是职业学校学生毕业后绝大部分直接从事生产、技术、管理和服务等工作，就业是其主要的价值取向。作为中职学校有必要加强就业教育。一是加强就业指导。要指导学生认清就业形势，认清自身优势与不足，科学选择，理性就业。二是拓宽就业渠道。成立学校就业服务机构，积极向用人单位推荐学生就业，同时建立职业学校人才市场，邀请企业到校召开见面会、招聘会，为学生提供高效、便捷的就业服务。另外，还可以开辟异地就业渠道，帮助毕业生异地就业。三是鼓励自主创业。可鼓励有条件的学生利用自身技术优势自主创业，并尽可能在技术和政策等方面给予扶持。

　　中等职业技术教育仍是一个新的课题，加快中等职业技术教育发展是时代的要求，更是办人民满意教育的要求。只要我们解放思想，创新思路，就一定能办大办强职业教育，为经济社会的全面发展作出应有的贡献。