论文摘要：分析了我国企业与国外企业的不同及差距，指出在我国之中．经受市场经济的考验，严酷的竞争使企业内部的生产管理具有高度的计划性和精确性。这种外市场内计划的特征表现为“外松内紧”，而我国的企业正处在计划经济体制向市场经济体制的转轨中，计划经济的束缚尚未完全解脱，现代化企业制度正在逐步建立。悠久的历史文化传统使大多数国企的管理者颇具人情味，规章制度不能有效执行，处理问题因人而异，计划措施朝令夕改大于“法治”．集中表现为“外紧内松”。
　　1．3职工文化素质差距大“人治”
　　据有关资料统计，20世纪80年代中期，经济发达国家全部职工中，具有大专以上文化程度的占40％左右，少数国家如美国、日本接近60％，而我国1995年全国乡及乡以上独立核算工业企业中．具有大专以上文化程度的职工所占比重不足6％，相差甚远。
　　1．4生产设备的技术水平差距大
　　尽管近l0年来我国工业企业生产设备的技术状况有了很大提高，但还应该看到我国目前的状况与国际发达国家水平及市场竞争的要求仍相差甚远。1995年全国大中型企业中设备技术水平达到国际水平的仅占26％，应该淘汰的设备还有13％。尤其是一些基础产业，如：机械工业中，工业锅炉达到国际水平的仅占6．8％，金属切削机床应该淘汰的达28．7％；煤炭工业中矿井提升机达到国际水平的不足1％，采煤机达到国际水平的也仅有10．1％；石油化工行业中，炼油生产设备达到国际水平的几乎没有。
　　1．5企业效益差。技改、职工再教育资金短缺
　　我国的大中型国企普遍处于困境之中，企业效益差，亏损严重。据国家统计局1995年统计数据表明，亏损面超过50％，亏损金额超过300亿元，煤炭、石油开采、机械加工长期处于全行业亏损状态。资金严重短缺．直接导致企业技术改造的力度不足，科技投入的强度不足．职工再教育的经费不足。
　　1．6工业工程在企业中的应用现状
　　工业工程的许多知识在我国早有应用。80年代初，国家经委在全国推广的网络计划技术、全面质量管理价值工程等现代管理l8法，大都属于现代工业工程范畴，这些方法在机械、电子、化工、冶金、纺织等各行业应用均取得了显著效果。但因为当时工业工程在我国尚未成为一门独立的学科，这些方法均被纳入管理体系。企业对工业工程学科的陌生，造成工业工程知识在企业大规模、系统性应用的困难。相对于欧美各国工业工程应用的普及，工业工程在我国的应用可以说是“点多、线少、面没有”。
　　我国的企业与欧美发达国家的企业相比．除上述几点外，还存在着经济结构不合理、管理水平低、科技成果转化率低、资源能耗高、生产成本高、企业内部人浮于事、冗员多等问题。通过学习、引进国外先进的技术和经验，可以帮助我们解决一些问题，但问题的最终解决还是要靠我们自己。按照邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论指导，逐步培养中国自己的工业工程师，为企业服务，立足中国实际．建设有中国特色的工业工程学科体系，有助于改善我国工业企业现状，缩小与世界发达国家的差距，增强企业在国际市场的竞争力，促进国民经济的飞速发展。

　　2建设有中国特色的工业工程学科体系
　　2．1学科建设坚持“三个面向”。服务于“科教兴国”
　　“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，是邓小平同志为我国教育事业改革与发展提出的重大战略指导方针。这3个面向既充分体现了我国社会主义现代化建设对教育的客观要求，又从战略高度指明了跨世纪我国教育改革和发展的方向。工业工程学科体系的建设必须遵循并坚持这3个面向。
　　这就要求工业工程学科体系的建设既要立足国情，从我国工业企业的实际出发，深刻了解我国企业与欧美国家的不同之处，有针对性有侧重点地发展、推广适合我国企业需要，解决我国企业实际问题的理论和方法．又要追踪世界，面向未来，解放思想，积极探索新理论、新方法。现代世界的竞争主要是经济的竞争，技术和管理是生产和经济发展所依靠的2个轮子，工业工程作为一门技术和管理相结合，以降低成本、提高生产率为目的的学科．在这场竞争中具有举足轻重的地位，也是科教国必不可少的一个环节。所以说坚持“三个面向”，大力发展工业工程学科建设．是实现“科教兴国”这一跨世界战略的重要举措。