二、合唱指挥的综合能力提升途径

　　（一）驾驭能力的提升途径
　　合唱指挥必须有大将风度，能够驾轻就熟的指挥调度合唱团，抓住团员的注意力，调动其积极性。需要注意的是，驾驭能力并不是命令与专断，而是做好与团员的沟通和交流，得到团员的认同和敬佩。在合唱训练时，常会出现团员缺席、唱歌跑调、忘词等问题，这需要合唱指挥沉着应对，及时提醒团员，稳定他们的情绪，不应用埋怨、指责等言辞和行为，以免影响合唱团的团结与稳定，在演出或是训练结束后及时总结经验、分析问题，采取合理的措施加以改进。
　　（二）表现能力的提升途径
　　合唱指挥表现能力的提升包括指挥能力、视唱听音能力、声乐知识与文化知识的提高和学习。
　　指挥能力的提升途径主要是进行强化练习。合唱指挥并不仅仅是打拍子，每个指挥动作都有特殊而深刻的代表意义，面部表情也是指挥的重要组成部分。因此合唱指挥不仅要掌握基本图式，还要练习不同节拍、乐感下指挥动作的幅度，尤其要重视表现不同情感的合唱曲的击拍法，多练习、多观摩，将摸、拉等指挥技能技巧做到省、准、美的要求。
　　视唱听音能力的提升途径主要是进行专项练习，信捷职称论文写作发表网，选择合适的视唱教材，借助钢琴按照教材内容安排进行系统的学习，并进行总谱阅读和视唱，以提高视唱能力和音乐记忆力。需要注意的是提高听辨和声、和弦的能力，对音程度数、分解和弦、转位和弦、和弦增减等内容进行由浅入深的系统练习，以进一步培养音乐记忆力。
　　强化声乐知识与文化知识的途径有以下几个：首先需要学习专业技术，努力提高自身的艺术素养，使指挥动作准确、简练，节拍清晰、干脆，声部进出明确，节奏稳定、准确；其次需要深刻理解作品内涵，合唱指挥要注意自身文学、政治、历史、宗教、地理等文化素养的提升与影视、美术、戏剧等艺术素养的提升，做好训练、演出前的准备工作，深入了解作品的曲式、调式、旋律、和声、节奏、调性、歌词、结构以及作品的作曲家生平经历、作品创作的时代背景等内容；再次，需要掌握优美、准确的肢体语言，以指挥动作的艺术美感带动、感染团员与观众，使合唱更具艺术表现力。
　　（三）协作能力的提升途径
　　合唱指挥与团员的协作越默契，与伴奏的协作越默契，演出的效果就越好。因此，合唱指挥必须做好沟通、协调、配合工作，与合唱团、伴奏密切协作，实现三者的优势互补。
　　（四）组织能力的提升途径
　　合唱团从创建—日常训练—排练—演出，合唱指挥都在起着组织的作用。因此，合唱指挥必须重视自身组织能力的提升，以更好的完成合唱团的运营管理工作。合唱指挥需要注意培养自身的表达能力、亲和力，提高自身的威望，在日常工作中逐渐积累、锻炼组织能力。
　　（五）实践能力的提升途径
　　合唱需要经过不断的训练才能得到提高，因此合唱指挥不能仅仅重视理论能力的提升，还要在实践中进一步验证理论能力、提升实践能力。在舞台演出时，不同的环境、观众等因素，可能给现场演出带来不良的影响，这需要合唱指挥与团员多深入社会各界推广合唱活动，将学习与实践相融合，在实践中学习、成长、提高。具体来讲，实践能力的提升需要不断的发现问题、解决问题和反思总结，在日常训练、演出中逐步积累。
　　（六）创新能力的提升途径
　　合唱是提高指挥自身创新能力的重要渠道。合唱本身就是指挥与合唱队员、伴奏共同对音乐作品的一种再创造，指挥可以尝试用不同的方法，不同的声部组合，不同的人声、音色变换，不同的力度变化带来的不同效果和新鲜感，培养自身的创新能力。艺术实践给了合唱指挥充分展示自我的发展空间,给了指挥充分发挥其主观能动性和创造性的平台,有利于激发创新意识和创新能力。同时,合唱指挥艺术实践可以弥补单一理论、技术枯燥与乏味的不足,将理论与实践融为一体,将专业知识与培养能力融为一体,为完善自身的知识结构和创新构建一个实践平台,成为合唱指挥创新能力培养的重要途径。

　　三、总结

　　综上所述，提升合唱指挥的综合能力，需要加强专业技术技能的学习，重视艺术实践，不断总结反思，进行全方位的锻炼，为更好的服务于社会而努力。