从视觉上来谈，眼睛可以毫不费力地捕捉到物体各种各样的形态特征。但如果是在观察塑造物体过程中，仅仅依靠我们眼睛的视线范围内所观察到的形状各异的物象作为物象的全部特征，很明显是不对的。一个经过专业训练的画家眼睛和一双普通人的眼睛，在认识上会有显著的不同，即便是对同一物体同一形状在特征上也有着一定区别。没有经过专业训练的普通的眼睛，所观察、注意到的是物体形态的表面因素，而一双经过专业训练的画家的眼睛更注重的是物体形态的本质结构特征。鲁道夫·阿思海姆在《艺术与视知觉》中说：“一个物体的形状，从来就不是单独由这个物体落在眼睛上的形象决定的。一个球体的背面是眼睛看不到的，然而这个隐藏在背部的球体半面，理应与看得见的前半部圆形同属一个整体的那一部分，在实际知觉中，往往也变成眼前知觉对象的一个组成部分。”因此说，眼睛所能观察到的，物像在视网膜上形成的影像，仅仅是认识物体的初级阶段，它只是呈现物体形态表面的形式。只有在基本特定空间，特定特征中，世间物体的真实形态才能真正体现出它的光彩，它们都有着各自的解剖结构因素和空间运动方式。虽然边缘和实体是形状与结构不可分割而且紧密相连地反映了同一物体方式。就像人的相貌体型一样，不能代表它的全部体貌特征，在我们的绘画造型过程中，只有认真地对物像形状进行深入细致地理性分析，才能准确地把握住物象的本质结构特征，这其中也包含了物像可视与不可视的精神要素。对于初学绘画的人讲，如果不能在素描基础的训练过程中，打破以往的视觉经验和习惯来认识物象形状方法，加强深入分析和研究物象本身的结构，在形态特征上结构的凹进、凸起、转折等因素，就不能发展和提高对于所表现物体内在结构特征的综合观察能力，就不能从中提炼出物象可塑造的结构造型因素，只能是盲目地模仿对象，使之失去素描基础训练的意义和作用，更达不到素描基础训练的目的。
　　在素描基础训练中建立和强化结构观念是提高造型艺术技能、掌握造型基本规律的有效途径。它对完善素描基础训练、培养具有坚实造型基本功和较强创造力的美术人才，具有更加深远和非常重要的意义。