谈范长江西北新闻采访活动的历史意义与现实启示(3)
作者:佚名; 更新时间:2014-12-06

  2、必须具有过硬的基本功与敏感性

  新闻传播工作是一项专业性很强的工作,因为新闻传播广涉政治、经济、军事、教育、文化等社会各个领域,如何发现新闻事实,并进行采访、报道,是需要有一定的专业基本功的,而并不是谁想做就可以做的到的事情。范长江倾情中国新闻事业,早在北大读书期间就开始为报社写稿,锻炼基本功。在西北采访中他始终保持三个采访要领:一是采访前要把对方了解清楚,诸如政治态度、主要经历、社会关系、性格特点等等;二是采访要达到什么要求,须事先有个打算;三是要注意谈话方式,在采访中还要做到“虚心学习,认真记录”。因此,他采访到别人不敢采访或不能采访到的有价值的重大新闻。在新闻写作上他采取:一是对采访的材料要先消化一下,并加以组织;二是在写作方法上,要注重开头的写作,力求吸引读者,使读者一气看完,不肯放下,末尾也要写好,给读者以深刻的印象;三是用事实说服人,使人感动;四是对重大事件和人物的描写,要以浓厚的感情,流露若干人生的至理五是写作的态度要庄重严肃,要慎重下笔,严守是非曲直的标准。也正是因为他对新闻传播具有如此深刻的认识与理解,以及过硬的基本功,才写出了别人写不出的精彩篇章。

  世界每天都在发生着变化,变化的每件事情并不是都具有新闻价值。因此,当事件发生时,新闻工作者必须能迅速辨别出什么是新闻,什么不是新闻;什么是重要的新闻,什么是不甚重要的新闻。1936年12月12日,爆发了震惊中外的“西安事变”。范长江凭着一个新闻记者的敏锐嗅觉,预感到这是关乎中国的一件大事,中国政局将发生巨大变化。为此,他毅然前往西安采访,第一次向全国、全世界报道了“西安事变”的真相,报道了毛泽东、周恩来关于和平解决西安事变的真相,报道了中国共产党建立抗日民族统一战线的伟大政策,从而使这些作品产生了重大的现实意义和深远的历史意义。由此可见,新闻记者要想做好新闻传播工作,必须具有过硬的从业基本功夫,不断提高 自身对新闻的敏感性。

  3、必须坚持新闻的真实性与群众路线

  范长江在西北采访报道中始终坚持实事求是的新闻态度,体现了他维护新闻报道的真实可靠性原则。他确信“当一个新闻记者,最重要的是诚”,认为“真实是人民报纸的最大特色之一”,只有真实“才能取得人民的信任,才能确立自己的威信,人民才敢于把报纸作为指导自己生活的根据”。role是基于这样的思想,范长江十分重视实地采访工作,注重自己所写新闻作品的真实性。他的《中国的西北角》、《塞上行》、《西线风云》等通讯集中的作品,之所以成为我国新闻通讯的名篇,就在于他以身临其境的现场采访和真实准确的大量事实,回答了当时中国人民最为关心的重大问题。充分表明了坚持真实客观的新闻传播原则立场,坚持走群众路线对新闻传播工作的重要意义 。

  (三)、现代新闻学教育必须结合社会实际

  中国现代新闻传播事业经过了100余年的发展历史,无论是传媒规模甚或是形态方式,都发生了巨大变化,这既有力地促进了中国社会政治、经济、教育、文化等事业的不断向前发展,又对新闻传播工作提出了适应时代发展的最新要求。改革开放以来,随着高等教育改革的不断深入,中国新闻学教育以前所未有的速度向前发展,据教育部高教司统计,1994年,全国新闻学类专业点共有 66个,到了2006年,全国已有 460多所各类高校开设了新闻传播类专业点661个,在校生达到13万余人,每年的毕业生由20世纪8O年代的数百人增加到现在的3万余人,正源源不断地输送到新闻传播第一线。但也因此出现,一方面新闻专业人才过多,无法对 口就业;另一方面新闻专业人才总体素质不高,部分人难以胜任工作的新问题。究其原因在于新闻学教育与社会现实需求脱节,还有新闻教育同社会实践结合不紧或结合环节较少以及毕业生要求过高,不愿屈就的问题。由此造成了学生和年青新闻工作者对新闻工作的认识理解不深,缺乏远大理想抱负,没有得到很好的新闻人格修养锻炼,淡化了新闻人的社会责任意识。范长江当年在进行西北采访活动时,还只是《大公报》的一名特约通讯员,“文责自负,信捷职称论文写作发表网,旅费自筹”,《大公报》只付予他沿途采写的旅行通讯的稿费。是他的旅行通讯陆续在《大公报》发表,在全国引起强烈反响,使《大公报》的发行数量猛增的西北之行结束后,范长江才被《大公报》社聘为正式记者。这和当今新闻传播学专业毕业生未曾入行,却首先要求较高的待遇条件形成了鲜明对比。在如今新闻传播业激烈竞争的现实社会条件下,范长江从事新闻工作的入道方式及敬业精神,应该引起我们的深刻反省。  范长江西北新闻采访活动实践的工作作风、思想精神,召唤我们当今的新闻学教育,首先应当重视新闻人才社会责任意识的培养,大力加强新闻学教育同新闻传播社会实践环节的紧密结合;其次,应注重新闻传播基本知识与基本规律的教育,培养具有强烈的新闻敏感性、坚实的新闻知识基础、爱岗敬业的高素质专业人才;再次,要加大新闻学教育的开放视野,新闻传播日益向全球化发展,中国要冲出亚洲走向世界,新闻传播必须首先走向世界。

  参考文献

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