一是扩大省外招生‘搞好地市联合办学。自普通高等教育扩招以来.成教生与普教生争生源的矛盾日益突出，为了缓解学校和本省就业的压力，我们根据以注每年都有一些临近省份的学生到我院就读的其体情况，扩大对沿海发达地区及边远落后地区招生，因为发达地区对医药人员的需求量相对要大，而边远落后地区办学条件较差且缺医少药现象也较突出，这给我们招生提供了生源。在征得教育主管部门批准情况下，可以跨地区设立函授站，联合办学:

    成教教学中函授教学形式为其独有特点，若将函授站单纯设在校本部，有诸多不利，主要是由于地域因素，学生因路途遥远，到学校就读困难。其次是一些学生单位出于经济利益的需要，不支持学生就读。为此，我们在我省边远地区与当地卫生局联合设立函授站。为了保证教学质量，先期以函授大专为主，主干课程都由我校派老师上课，各主干课程考核考试由我校出题考试和监考，这样既方便了学生，又能够保证生源和教学质量。

    二是适应社会需要申报新的专业。随着社会的发展、人们生活水平的提高、人们对医学服务的需求逐渐发生了改变，医学服务领域不断扩展，成人医学教育要根据这一形势，为适应社会和广大求学者的需要.开设新的专业。我们今年新申报了中西医结合临床医药专业、护理学专业，加上以前的中医学专业、中药学专业，共达四个本科专业，今后还将申报药学本科专业和影象学本科专业.扩大招生面。

　　3开展第二学历教育和继续教育

    第二学历教育与继续教育是终身教育的重要环节与形式‘是在职人员扩大知识面、更新知识的重要途径。随着人才流动机制的完善，市场竞争的加剧.从业人员对知识面的扩大、新知识的掌握的需求越来越大。以适应市场竞争与社会发展。因此，成人教育应抓住这一契机，发展第二学历教育与继续教育具有十分重要的意义。我院在1996年以前的招生中，几乎没有第二学历生。1996年以后。我们认识到社会上对第二学历的概念模糊，不懂怎样办理手续.而且社会上的确有一部分人迫切需要双学历，或进行再培训以扩大就业途径，加强了第二学历教育的宣传。自1996年以来我们每年招收第二学历生近30人。由于第二学历不占用招生计划，缓解了我们招生计划的不足，扩大了成教招生量。

    继续教育作为成人教育的重要发展方向。是不容置疑的。但由于受学员自身不重视、单位上考虑经济效益而不予支持、热情不高等因素的影响而受到影响。为此，要发展继续教育。首先必须端正思想，充分认识到继续教育在人才培养中的重要意义。其次继续教育不同与学历教育，他应该具有白己的鲜明特色，应根据疾病谱的变化和社会需求，有重点、有主次的进行安排，侧重于常见病、多发病、疑难病诊治和临床新技术、新方法的培训，以及与临床有关的新成果推广。教学效果应该能在短期内迅速提高学生的业务水平。为了规范继续教育管理，我们特制定了《湖南中医学院继续教育管理办法》，对继续教育立项、省级与国家级继续教育项目办班管理、院级继续教育项目的办班管理、继续教育结业证发放等作了明确规定。继续教育培训班可以以“短、精、快”三个字概括，短就是继续教育项目的时间安排不宜过长.短期班最好7天一1. 5天，长期班最好1个月一3个月。精就是继续教育项目的内容要精炼，要有水平。快就是继续教育项目的学习效果要能很快在工作中得到应有和推广。要维护继续教育学分授予的严肃性，继续教育项目的申报要经过严格的审批，要有较强的实用性和推广性。另外继续教育还须依靠政策的扶持，其所修的学分须与职称晋升联系起来。

    总之，只有我们自身建设加强了，培养的学生质量提高了，才能够稳定我们的招生规模，迎来中医药成人教育更加灿烂的明天。