、鸡蛋、黄豆制品等，防止骨质疏松，促进康复。
   
    2.4  出院的健康指导  指导患者促进康复的相关知识，正确用药及注意事项，有关饮食、睡眠、活动、环境、情绪对健康的影响等，以提高患者对自身疾病的认识，提高患者自我保健、自我护理能力，及家属对患者的照顾能力，促进患者的康复。使患者知晓复诊的时间及需要寻求医护人员帮助的途径。嘱患者出院后仍需加强营养，补充钙质，以促进伤口愈合，骨痂生长。加强患肢功能锻炼，由轻到重，循序渐进，不能操之过急，患肢半年内不要负重，按医生指导继续服药及定时每月复查X线片1次，观察骨痂生长情况。一旦发生不适，应立即制动，并及时到医院治疗。
   
    3  效果
   
    3.1  增加了患者对骨折治疗、护理及健康状况的认识，从而能积极配合，增强了遵医行为  阶段性持续健康教育，在不同时期教会患者既有别于前段时间，而又相互配合的康复知识，消除了患者不必要的思想顾虑，使其掌握增加营养、预防便秘、预防褥疮、保持正确体位及正确进行功能锻炼的方法，从而能主动配合治疗、护理，并能及时向医生和护士进行反馈，使医护人员能及时了解患者生理、心理的动态变化，掌握患者在每一个阶段对健康教育的需求，及时调整健康教育处方，使患者能够及时得到所需要的健康指导，充分调动了患者及家属的积极性，形成了良好的互动关系，提高了健康教育的效果；同时，患者的自理、自查能力也得到了提高，患者掌握的患肢护理知识、架拐知识、患肢功能锻炼等健康知识，在出院后将能应用于家庭护理中，提高了患者的自我保健能力。
   
    3.2  增强了患者对自己所服主要药物的作用和副作用的了解，并能正确服用和自我观察  通过对患者在住院期间的用药宣教，提高了患者对服用药物的认识，使其能自觉服用，自己观察用药后反应，及时向医护人员进行反馈，有利于治疗。
   
    3.3  提高了治疗效果和患者对护理服务的满意度  本组195例患者通过精心护理和详细的、具有针对性的阶段性健康教育，均无发生并发症，缩短了平均住院天数，提高了医疗护理质量。通过出院前的健康教育，强化了患者的自我保健能力和自查能力，使患者和家属掌握需要复诊的日期和需要进行再次医治的指征和途径，使康复护理从医院内延伸到了院外，弥补了患者从医院护理过渡到家庭护理的环节，有效地解决了患者出院后护理支持不足的问题［4］，建立起良好的护理关系，提高了患者对医院服务的满意度，有利于医院对患者的追踪和提供连续性的服务，保留就医人群。

【参考文献】

    1  贺爱兰，张明学.实用专科护士丛书骨科分册.长沙：湖南科学技术出版社，2004，5.
   
    2  李曼琼，罗艳华.临床护理健康教育学.北京：人民卫生出版社，1999，38.
   
    3  张恩华.单病种整体护理及质量评价.北京：人民军医出版社，2002，358-360.
   
    4  陈梅，陈晓文.老年股骨骨折患者出院后家庭访视与康复指导.中华护理杂志，2003，38（9）：683-685.