一是编制人才引进计划。根据工程建设推进速度，按照人员配置进程既要满足建管结合、无缝交接的要求，又要确保顺利接机、安全发电的原则，在全面调查研究的基础上，编制人才引进计划。二是把握人才引进进度。按照引进计划，结合生产筹备进程，前期招聘引进人员主要是管理和技术骨干，并陆续引进各专业成熟人才，介入设备安装和生产准备，全面参与电站机电设备选型、工程方案确定、设计联络、标书审查、安装调试、质量控制、工程验收、出厂验收等工作，为接机发电提供了坚实的人力支撑。同时从国内外高校引进学生，不仅充实了新鲜血液，而且为后续流域电站生产储备了人才。
　　2.细化措施，扎实抓好人才队伍培养
　　人才培养是长期积累与发展的过程，作为新建电厂，面对新设备、新人员，切实建立好内部培训体系，大力开展覆盖全面、具有层次、针对性强的人才培养工作，是满足企业内部日常管理、生产工作需要，推进企业平稳起步的重要环节。企业应立足实际，着力推进大培训、大练兵，切实提高队伍整体素质，培养一支政治坚定、技能过硬、作风顽强的电力生产队伍。
　　（1）突出专业性，确立人才队伍培养目标。要从企业发展角度出发，制定教育培训管理办法，全面构建教育培训体系，不仅着眼于当前员工所需知识和技术的传授，更要着眼于水电开发电力生产、管理人员的发展需求以及未来的发展需要，将技能知识培训与管理知识培训并举。要认真分析新建电厂岗位设置，以及每一个岗位知识需求、能力需求，从而确立了管理岗位、生产岗位培训重点，出台人才培训滚动计划。结合水电厂生产特点细化专业，按照组织确立和自我选择相结合的原则，确保电厂涉及的每一个管理专业、生产技术专业有人钻研，有一批人才队伍。在实际培训过程中，注重从个人、队伍绩效反馈上查找差距，按照“差什么、补什么”的原则持续改进。
　　（2）突出层次性，抓好人才队伍系统培训。按照企业管理模式以及“一专多能”要求，根据引进人员进入时间不同、层次不同、基础不同的特点，有针对性地采取培训措施。一是解决“该学什么”，及时明确个人学习目标。将水电厂生产涉及业务细分为具体专业，及时为每一名进入员工量体裁衣、加以指导，明确“精两门、会三门”的专业学习目标。二是解决“该怎么学”，积极拓展培训方式。安排每年新进人员参加理论培训、现场实践培训，切实提升业务水平。三是解决“学后怎么干”，大力加强实践培训。安排人员到生产厂家学习或参与开发，有力的提高员工的动手能力。四是解决“干了怎么发展”，打通岗位晋升通道。出台了《岗位管理办法》、《青年职工职业生涯管理办法》，引导职工认识职业路径的划分和发展方向，以帮助青工进行更好的职业生涯规划。通过扎实培训，引进的成熟人才成功实现从单一专业人才向复合型人才转变。通过实施以上措施，瀑电总厂2007-2010年毕业生快速成长为企业生产经营骨干，1人担任中层管理人员，4人担任副值长，9人担任班组技术专责，14人担任班组组长，11人选拔到职能部门管理岗位，整个队伍凸显出强大的生机与活力。
　　（3）突出融合性，做实三支人才队伍培养。重点抓好经营管理人才、专业技术人才、技能人才等三支人才队伍，做好电站机组运行、维护和检修等工作，打造企业发展的中流砥柱。一是培养好企业经营管理队伍。以创建“四好班子”为目标，以送出去或走进来为途径，大力加强企业两级领导班子管理知识培训，提升分析和解决问题的能力，提高精细意识和管理技巧。二是培养好企业专业技术队伍。以培养高层次、复合型、知识型的新型技术人才为重点，加大内部交叉培训学习力度，拓宽培训方法，营造学习环境。打破传统技术管理方式，建立专业技术负责制度和设备主人制度，充分利用人才评价载体，促进专业技术人员做实、做精技术业务。三是培养好企业技能人才队伍。现代水电厂运维合一的管理模式下，专业技术和技能人才逐步走向融合，要求人才既要有理论知识，又必须具备过硬技能本领。实践中，瀑电总厂充分发挥企业三级培训网络作用，加大了现场机组运行、设备维护、事故处置等能力的培训，通过开展拜师学艺、一帮一结伴成长等形式，大力开展技术创新、岗位练兵、技术比武、技能竞赛活动，促进职工提升实际动手能力，全面提升岗位技能水平。