阻止人魔诞生——对个体心理发展异常的研究(2)
作者:佚名; 更新时间:2014-12-05
的汉接受到了学校的教育以及自己婶婶紫夫人的关爱,却也只因此成功培养了高智商(后来成为了其做坏事的基础),而无法改变情商的“不正常”发展,无法从心理和精神中的阴影走出。他付出了实际行动,以各种方式杀害了每个吃过米莎的仇人。但在杀死曾主张吃掉米莎的,也是最凶狠的仇人时,汉被仇人告知自己也曾在昏迷时吃过他们所喂过的煮着米莎的肉汤时,汉彻底崩溃了。他原以为自己是最纯洁的,是唯一没有伤害过米莎的人,是最疼爱她的哥哥。于是,正如被欺骗失身的懦弱女子在无依无靠的瞬间开始了“破罐子破摔”的生活时一样,汉一不做二不休,咬掉了仇人的脸颊……

    汉尼拔从此以吃人闻名。

    ②幼年丧父的史达琳的童年      

    联邦探员克拉丽斯·史达琳也是小说中一个十分重要的人物,是汉人过中年后遇到的唯一能改变其想法的人,同年少时关怀过他的婶婶紫夫人一样,是同样触动他心弦的女性,但却与紫有更多的不同(后文详解)。小说和电影中没有像剖析汉一样细说她的童年经历(因为她是正常人),但在《沉》中已给出了一个大致的背景。她的童年是这样的:

    史达琳家境平凡,出身寒微。史的父亲是家乡小镇上的一名巡警,在一次夜巡时与歹徒搏斗,以身殉职。史失去了父爱。母亲到处做零工维持一家生活。十岁时离开母亲和年幼的弟妹被送到亲戚家寄养。亲戚家以畜牧为生。牧场上有许多羊和马,但这些牲口大多都有些瘸腿或瞎眼的毛病。它们或者被宰杀后做成胶或肥料,或者被拉走成为狗的食物。史发现这一切后,幼小的童心受到强烈的刺激,她想救这些可怜的牲口。但因为是小女孩,所以根本做不了什么。可当她听到正在牲口棚中遭宰杀的羔羊声时,她还是决定带走一只小羊羔。可她被发现了,而且她太小,羊羔也太重了,她跑不远。她拯救羊羔的行动失败了,她在牧场也待不下去了。于是她离开了牧场,进了孤儿院。后来又进了大学。

    因为童年时父亲的因公殉职,促使她选择了与父亲从事的工作相近的职业所需素养的专业——犯罪学与心理学,获得了双专业证书,并进入联邦调查局成为实习特工。可尽管如此,童年的阴影却仍在脑海深处,并常常促使她在噩梦中醒来。那就是那些羔羊的惨叫声——那是弱者的求救声。史曾为此决定不当弱者,所以她逃离了;她又决定拯救弱者,所以她选择了可以拯救弱者的职业。童年的阴影直接或间接的影响了她的人生路径和理想抉择。但在事业未有头绪时,尖叫声还时时在梦中萦绕。于是她接受了上司的任务,与已是闻名天下,人过中年的汉开始了合作。

    从此史达琳真正地改变了自己的人生。

    ③被养育不当的“野牛比尔”的童年

    在《沉》的整部影片的故事情节发展中,抓捕杀人犯“野牛比尔”便是主线。“野”同样有着不幸的童年。他的父亲不知是谁,母亲则因选美不如愿而沉迷酗酒,为此在对儿子的养育上存在很大问题,或者说根本没尽到养育责任。“野”自两岁就被别人寄养,十岁被祖父母接回。两年后因杀了祖父母被送进少教所,学习了并爱上了缝纫。后来浪迹社会,最后在一名有钱的老太太手下干活。老太太死后,他继承了巨大房产和大笔钱财。他的潜意识中一直认为自己是女性,于是在因为年少犯罪记录申请做变性手术遭拒绝后,他便继续他已没开好头的罪恶生涯。他物色理想中的胖女子,剥下人皮做背心。这种反社会的变态行为形成的直接因素来自童年的阴影。他的童年时期在被关怀和性别分化上有严重问题,致使其在个体的心理发展中根本一直存在幼稚期,并延续到其死亡。而在死亡之前,由幼稚心理主导的试图满足内心冲动的行为便是幼稚且残忍的。他本身已成为事实上沉浸于自我世界的易性癖者,同时也是严重的自恋癖者(后文详解)。

    他的行为最终也毁了自己幼稚且邪恶的一生,死在了史达琳拯救弱者的枪口下。

    (4)小主题探究完毕总结

    通过三个探究对象例子,可知童年的成长经历对个体心理发展具有决定作用的重要性。二战中汉的童年充满人性的残忍和社会的不公,致使他走上一条“以其人之道还治其人之身”的复仇之路;幼年丧父的史的童年充满弱者的求救声,为此她走上一条寻求打开心结的解脱之路;被养育不当的“野”的童年被灌输了混淆不清的情感态度价值观,导致其走上了铺满了他人血与泪的毁灭之路。在此小主题的探究中,环境因素确实最为主要,其中家庭背景因素是最基础的外因,教育因素则是延续家庭背景因素影响已形成的个体心理发展雏形的最重要外因,如“狼孩”等脍炙人口的事例早已揭示接受教育并适应社会生活的必要性。再者社会因素又是再次对个体心理发展起作用甚至进行改变的次外因,如战争。而关于两大影响因素中的遗传因素,其代表的遗传素质并不是个体心理发展的决定因素,如中国古代“伤仲永”的例子,就表明了一个人天资再聪颖,没有后天因素的影响和自身努力,也是白搭。但遗传素质也是心理发展的必要条件,对后天的心理发展也起到一定的作用,如汉需要有一定天赋才能通过学习成为医学博士。总而言之,童年生活的背景对个体心理发展具有重要作用。

    (5)发展规律发现一

    在个体

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