5.教务管理系统
　　高校教务管理系统是数字化校园软件建设的重要组成部分之一，是为了建设高校教务教学的数字化管理，提高教务管理人员、工作人员以及各院系教学负责人的工作效率，并且与数字校园中的其它系统相配合，共同实现无冗余的、统一的信息管理。教务管理系统应充分涵盖教务业务中的各个功能部件，从学籍、注册、排课、选课、考试安排、成绩评定报送、教学评价、教材等诸多方面形成一体化管理模式，支持广域网络办公模式，减少教务管理中的手工劳动。让系统中高效的事务处理机制和信息管理模式，为学校的教务工作提供直观的评价数据，为提高教务工作效率和推进高校教学改革提供重要的参考依据。
　　6.科研管理系统
　　高校科研管理系统是为了实现学校科研业务的数字化管理，提高科研业务管理人员以及科研人员的工作效率，减少不必要的重复劳动，加速信息的记录、查阅以及传播速度，并且与数字校园中的其它系统相配合，共同实现无冗余的统一的信息管理系统。科研管理系统包括以下模块：科研项目管理、计划项目管理、科研人员管理、学术活动管理、科研经费管理、知识产权管理、科研成果管理、科研绩效评估、项目评分管理、学术期刊管理、学术团体管理。
　　7.人事管理系统
　　随着高校人事制度改革的进一步深化，高校的人事管理工作已经逐步向人力资源管理和开发转化。因此，能否创造优秀的教学和科研环境，提供优秀的人事保证，将是高校在激烈的竞争中求得生存和发展的关键因素之一。
　　8.招生就业管理系统
　　招生系统业务涵盖面广，流程清晰，并提供考生网上查询录取学校招生信息及录取结果功能，由招生处统一整理基本数据并生成各种统计分析报表。
　　高校就业管理系统是一个服务于学校级领导、就业服务中心、毕业生及用人单位的信息管理系统。服务中心能够及时地发布各类就业指导信息、招聘会信息、毕业生信息等，并实现网上签约管理的功能；领导可以实时查询就业方面的常用统计报表及分析数据；用人单位可以方便地进行招聘信息发布、毕业生信息查询等操作；学生能够查询各类职位信息，并在网上完成求职过程；系统的各注册用户之间均能方便地进行沟通、联系。
　　9.团委管理系统
　　高校团委管理系统涉及高校团员管理的各个环节，是一个服务于校团委、各院系分团委、校学生会、研究生会及各社团、团干以及团员个人的信息管理系统。校团委从总体上对团委组织结构及用户进行规划管理，实现从团员登记、奖惩登记、团员考评、团记转移、推优入党到团员离团退团整个流程的数字化管理，各院系分团委负责维护本院系团员信息。团员个人在网上进行评优申请，辅导员、院系分团委及校团委进行逐级审核，全部流程实现网上操作。
　　10.学生工作管理系统
　　高校学生工作管理系统是辅助学校学生工作处进行学生工作的得力助手，是以学生基本情况信息为主体、以高时效和高质量服务为准则的高校学生工作管理信息系统。要既符合学校实际情况，又具有先进管理思想。系统要具有开放性和实用性，便于老师和学生进行操作。
　　11.后勤管理系统
　　随着各高校学生人数的不断增加和学校规模的不断扩大，旧的管理模式已经不能适应新形式的要求，今后高校后勤要保证服务质量，满足广大师生日益提高的生活要求，必须要采取一种新的管理模式——信息化管理，只有使用信息化的管理手段，才能与学校及社会的网络化、信息化接口，为师生提供后勤各部门的网络化服务；才能提高后勤各部门的工作效率和员工工作的主动性和积极性；才能为后勤部门最大程度地降低整体运行成本、增加创收；才能有效提高后勤部门的管理水平，做到从提高效率中要效益、要质量。
　　12.财务管理系统
　　涵盖财务核算、预算管理、固定资产、工资管理、结算中心、学生收费、财务票据、财务信息查询八大系统，辅助财务部门实现财务管理的信息化和信息处理的自动化，实现从日常管理到信息发布整体解决方案。
　　13.个人Blog系统
　　有了校园内部的个人Blog系统，无论教师还是学生都可以方便、免费地建立自己的个人Blog,方便师生的交流和问题的探讨。
　　
　　四、培养信息化平台应用人员，确保应用落实到实处
　　
　　我们投入了大量的人力、物力、财力，把平台建设起来以后，如果不能应用到教学、管理中去，将会是巨大的浪费。教育信息化平台的应用必须要有大量的信息人才的支撑。概括地讲，信息人才大体可分为以下三个层次：
　　（１）专业技术人员。教育技术中心人员，多为教育技术或相关专业毕业，经过长期专门的学习训练，懂得教学设计和多媒体制作，是院校信息化建设的设计者、组织者和培训指导者。[3]
　　（２）骨干人员。主要由分布于各单位的信息化技术骨干组成。这类人才的成长主要通过院校内部的技术培训或短时间的在外专业培训。他们是院校教育信息化应用的中坚力量。
　　（３）具体使用人员。主要是一线教员和学员，他们使用教学课件、多媒体电脑等现代信息化技术及设备，把新技术、新设备、新思想应用到平时教学学习中去。具体使用人员还应该把应用中好的方面或不足的方面记录反映给骨干人员和专业技术人员，以求让信息化技术更好地为教学提供帮助。
　　
　　五、结束语
　　
　　校园信息化系统是一个庞大复杂的信息系统，同时项目实施也是一项系统工程，其实施过程中存在着一定的风险，正确的策略对项目实施成果至关重要。对于一般高职院校来说，往往在财力、物力和人力方面实力不是很雄厚，这就要求我们要首先完成学校最急需、最重要的应用，根据学校现行业务运作周期的规律，确定实施的时间。同时考虑应用实施的各种内部、外部因素，制定分阶段实施计划。[3]
　　校园信息化的建设不仅需要先进技术、充足的资金保障，还需要领导的支持，更重要的是必须建立一套完整的人才培养体系，把德才兼备的信息化技术人员和信息化管理人员充实到数字化校园建设中来，才能实现校园真正的信息化。