坚持就业为导向,实施项目教学法——Photoshop-T-面设计课程教学模式探索(2)
作者:佚名; 更新时间:2014-12-05

    2.教学内容涵盖全面

    在教学内容L我本着由浅人深的原则,安排项目进度。我从学生最易接受的照片处理开始,教学PS工作界面、画布大小与像素、色彩属性、裁切工具使用、存储模式与存储方法,同时通过学习黑白照片制作、相册制作等学习图章工具使用、羽化与曲线调整、色彩调整等方法。这样一步步地学习,内容上逐渐涵盖PS软件各工具的使用和各种常见平面设计作品的设计方法。各项目都以实例操作为主,每个项目中除讲解典型案例外,还提供了相关理论知识,以帮助学生了解更多理论基础,同时还提供相关艺术设计方面的知识,在实训内容上提供让读者自己动手、设计制作的实训项目,以达到巩固所学知识、学以致用的目的。

    3.实训内容贴合实际

坚持就业为导向,实施项目教学法——Photoshop-T-面设计课程教学模式探索

在项目的实训部分,我设计贴合实际的实训任务,既可以吸引学生兴趣,又可以与就业要求充分贴合。如照片处理部分,贴合影楼的常见工作.教学内容包括证件照制作、儿童艺术照、相册制作,实训项目则是婚纱相册内页设计,既体现实用性,内容上也具吸引性。再如店面装潢设计,贴合广告喷绘公司的常见工作,教学内容包括门头喷绘、室内写真、易拉宝设计等,实训项目则是化妆品店门头设计。让实训内容更好地贴合实际,是项目教学的另一个制胜法宝。

基于以上原则.我在设计并实施了以下具体实训项目:以上任务基于影楼、广告公司、印刷厂和网络公司的常见业务,同时我在教学时让学生循序渐进地学习了PS软件的使用和设计理论与方法.取得丁非常显著的教学效果。很多学生正是学好了这门课程,在就业时找到了专业对口的工作,并快速地开展工作。

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