论文关键词： 网络环境　中小学图书馆　发展策略

　　论文摘要：文章分析网络环境下，中小学图书馆存在的问题和面临的种种困境，提出了在网络环境下中小学图书馆生存和发展的策略和建议。
　　
　　一、网络化的发展对中小学图书馆的影响
　　1、网络的发展对中小学图书馆的影响
　　网络的发展拓宽了中小学图书馆的资源空间，图书馆除利用自已的馆藏提供信息服务外，还能通过网络获取更广泛的信息资源，为中小学老师和学生提供导读、浏览、查询、检索方便，随着中小学图书馆信息存储量的剧增，存储规模也越来越大，信息存储技术不断提高，高密度存储压缩技术的广泛采用，使中小学图书馆在收藏量增加的同时，节约大量空间，这就意味着图书馆将不受存储空间的制约而广泛搜集和采购文献。网络提供的联机编目、联机检索的工作环境，使网上各馆可利用中央书目数据库中的数据来完成自己的编目工作，同时向联合编目中心提供本馆的编目数据，这样的实时编目快捷迅速、数据规范标准，既为资源共享工作的开展打下了良好的基础，又避免了各馆编目人员的重复劳动。电子期刊的迅速发展，特别是联机检索型电子期刊，在提供二次文献信息的同时，还能提供教学参考资料的检索，中小学课程资源的共享，中小学图书馆可根据教育教学的需要把相关的网上动态教育信息、电子出版物研究机构及教育教学专家资料等，建立起网上资源数据库.总之，网络化的发展使中小学图书馆梦寐以求的资源共享成为现实。
　　2、网络环境下中小学图书馆面临的困境
　　在网络化的冲击下，中小学图书馆面临着信息技术进步和市场经济的双重挑战，更是步履维艰。首先，经费紧张问题。资金严重不足危急着中小学图书馆的生存，随着知识经济时代的来临，各类出版物数量骤增，而印刷型文献价格不断上涨，众多中小学图书馆陷入经济匮乏的窘境。以我校图书馆为例，自2008年至今图书经费没有增加，而书刊价格大幅度提高，致使采购的图书种类和复本量急剧减少，与中小学学生阅读密切相关的书刊无力购进，对教师教学有重要参考作用的图书资料也很难得到充分保证。第三，技术力量薄弱问题。这个问题是中小学图书馆本身需要引起重视和解决的问题，馆员的现有知识结构难以适应网络环境下信息服务工作的需求。
　　二、网络环境下中小学图书馆生存和发展策略
　　中小学图书馆要利用现代化信息技术真正实现信息资源共享，并转变信息资源建设策略和信息服务方式，以适应新的信息环境的要求，才能求得生存和发展。
　　1、转变思想观念
　　随着信息技术的加速发展，传统的图书馆受到了前所未有的挑战，同时也给它的振兴带来了千载难逢的良好机遇。中小学图书馆向现代化模式发展，更为迫切和更加实际的是人员思想观念的变革。过去老师学生读者往往关心的是书刊的多少，而现在乃至今后，他们则更多的要撑握学科的教学改革的前沿动态。图书馆的服务方式，必须彻底改变传统的服务观念，主动自觉地使自身的发展与信息时代需要尽可能达到一致性和同步性。
　　2、大力建设数据库
　　对于中小学图书馆来说，数据库的建设是信息资源电子化的核心，是主力。一个图书馆的电子化程度，往往以特色的数据库为标准。数据库建设包括书目数据库建设和全文数据库建设。随着信息技术的发展，对信息的处理和开发应采用逐步进行的方式更为合理，即从书目、题录文摘形式向全文本系统发展。
　　3、提高网络速度，加强信息安全建设
　　国内网络一直处于中低速水平，这种速度太慢，根本无法满足未来教育教学资源的发展、声音和图像等的多媒体信息服务，应加速建设适合多媒体传输的高速宽带的因特网。现代化技术的发展，使信息传播范围越来越广，随之而来的是信息安全受到威胁，诸如计算机病毒，计算机犯罪行为，还有一些数据库、网络系统时常受黑客的袭击，因此，需要采取有效措施进行安全保护。
　　4、保证经费投入
　　保证经费是图书馆电子化、网络化建设的关键，这就需要我们进行广泛宣传，引起各级教育主管部门的重视，赢得社会各方面的支持，才能争取到经费。
　　三、提高图书馆员的素质，信捷职称论文写作发表网，适应网络化发展的需要
　　信息时代的竞争实际上是图书管理人才的竞争，为适应网络环境下图书馆员信息服务的要求，图书馆员应努力提高自身的素质。
　　1、中小学图书馆管理员要有广博的知识
　　信息服务工作是知识密集型工作，未来的图书馆员，将会从事更细密、更科学的脑力思考和技术活动，他们是图书馆业务的研究者，图书馆宏观发展的设计者，计算机操作者。他们必须具备各种能力，才能完成引导师生在信息海洋中搜寻所需信息这一使命。由于现代科学的交叉、渗透、分化、综合，他们需要有综合性 知识，除专业知识外，还应该掌握相关方面的知识，如哲学、社会科学、经济学、系统科学等，只有广博的知识并融会贯通，才能使图书馆管理员思维能力得到加强，综合素质得到提高，才能在工作中得心应手。
　　 2、馆员要有更高的专业知识和现代信息技术
　　现代化信息技术包括计算机技术、网络技术、数据库技术和多媒体技术。2 l世纪的图书馆员是人机结合的时代，中小学图书馆员主要是通过计算机和计算机网络来开展各项业务工作，这就要求现代化图书馆员不仅要具有图书馆学情报学知识、还要熟练掌握和运用计算机操作、维护、软件开发等知识，掌握现代信息技术。
　　3、中小学图书馆员要具有科学的管理能力
　　中小学图书馆学是一项实践性很强的学科，一个好的图书馆员不仅要掌握图书馆的管理知识、运行规律，还要了解学校教学，科研各部门之间的内在联系，不断提高中小学图书信息产品的质量，拓展信息服务的范围，并提供增值服务。
　　四、培养中小学师生的网络意识和信息素养
　　随着计算机技术和网络技术的发展，中小学图书馆网络已发展成为越来越庞大，越来越复杂的协作系统。
　　
　　参考文献：
　　[1]贺景盛．数字图书馆的发展前景[J]。华夏月刊2009.06.10
　　[2]汪嘉蔺．网络环境中的图书馆员的素质要求[J]．华东学刊，2009．05.11