网络对青少年道德行为的产生存在影响。据统计，目前计算机犯罪大约只有1%被发现，而且这1%中只有4%会被指控。正如新近所流行的一幅漫画:在网上，没有人知道你是一条狗。网络行为主体的相对隐蔽性，使得网上的不道德行为日益增多。据香港的一份调查，青年中有七成以上通过网络交友，信捷职称论文写作发表网，其中48. 6%的人承认在网上曾向朋友撒过谎或使用过另一身份，而且撒谎的理由是保护隐私，保护自己或美化自己去吸引别人。困若只是如此也罢。更为严重的是，网络的隐蔽性特征使青少年的网络犯罪也层出不穷。据调查我国1999年因玩游戏引发犯罪的占青少年犯罪案的10%。网络不仅影响了青少年网上道德行为的产生，同时也影响着现实道德行为的产生。退一步说，即使青少年在网上处处“德行”、言之凿凿，充其量，这也只是在网络环境中的大讲空话而己。因为青少年长期在虚拟世界中搜集资料、吸收知识，沉迷于仿真的世界，会使他们失去一些了解生活、接触社会、实践书本知识的机会，他们只会在网络环境中大讲空话，而不愿在现实生活中实践。

    随着国际互联网的飞速发展和普及化，上网的青少年将越来越多，网络对青少年的影响也将越来越大。如果对其负面影响重视不够，可能造成更大的影响。胡锦涛同志在共青团十四届四中全会上曾强调，要认真研究互联网给青少年带来的影响，努力建设思想政治工作的新阵地，打好宣传网络教育的主动仗，努力使互联网成为广大青少年获取知识信息的新窗口和接受思想教育的新途径。因此，我们必须高度重视，积极寻求应对措施，切实加强青少年的网络道德教育。

    第一、引导青少年树立科学的世界观、人生观和价值观。尽管网上的斗争是虚拟性的斗争，但它往往集中表现为意识形态领域里的斗争。青少年网络道德教育是现代德育工作的重点，是新时期青少年思想政治工作的重要组成部分。在做该项工作时，一个最基本的立足点就是应坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的教育，弘扬中华民族的优秀文化传统，引导青少年树立科学的世界观、人生观和价值观，使青少年坚定对社会主义的信仰，对党和政府的信任，对社会主义建设事业的信心，增强自觉抵制错误思潮侵蚀的能力，对网络世界中的信息，能够进行区分和辨别，时刻防止网络陷阶的诱惑和威胁。

    第二、加强青少年网络道德规范的制定和施行。所谓网络道德规范就是人们在网络道德生活中应当的行为准则的总和。它是现实社会及网络社会对网络行为提出的道德要求。国外一些计算机和网络组织为其用户制定了一系列相应的规则和规范。比如美国计算机伦理协会制定了十条戒律:你不应用计算机去伤害别人;你不应干扰别人的计算机工作:你不应窥视别人的文件:你不应用计算机进行偷窃、你不应用计算机作伪证:你不应用或拷贝你没有付钱的软件:你不应未经许可而使用别人的计算机资源;你不应盗用别人的智力成果;你应以深思熟虑和慎重的方式来使用计算机。另外，美国计算机伦理协会制定的道德规范有:为社会和人类做出贡献;尊重知识产权;尊重他人的隐私:保守秘密等。我们可借鉴它山之石，在吸取国外计算机网络伦理规范长处的基础上，制定相应的网络道德规范。2002年11月22日共青团中央、教育部、文化部等部门联合向社会正式发布了《全国青少年网络文明公约》。《公约》提出了“五要五不”的网络文明公约:要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交友，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序、要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。众所周知，事物是不断变化发展的。互联网作为新生事物，也是不断变化发展的。随着互联网的发展，我们还应进一步调整和完善网络道德规范，使之更具有适用性和切实可行性。

    第三、加强法制建设，提高青少年遵守网络“游戏”规则的法律意识。加强青少年的网络道德教育要把相关的法律知识融人其中。在青少年的头脑中，不仅要装有网络道德行为规范，还要增强法律意识。使每一位青少年意识到法律具有强制力，对一切犯罪行为具有强大的震慑力，只有在法律许可的范围内活动，才能拥有充分的自由，否则将受到法律的制裁。面对法律的威慑力，青少年将会自觉或不自觉地遵守各信息系统信息使用的法规，遵守网络游戏规则，抵制违法信息行为。当然，我们还应从法律上对网络文化传播做出比较明确的界定，净化网络环境、提高网络文化传播的质量，为青少年或者说为全社会提供健康向上的文化信息和节目。我国从1987年以来颁布了《电于计算机系统安全法规(试行)》《计算机信息系统安全保护条例》《互联网信息服务管理办法》等数十部网络法规，这些法规为保障我国信息网络健康有序地运行发挥了重要作用。

    总之、目前在充分利用计算机网络带来的利益的同时，必须抵制其消极作用，加强对青少年的网络道德教育。通过网络道德教育，可以提高青少年识别网络陷阶和增强抵抗网络毒素的能力:可以帮助青少年自觉地建立起一种自律自求的约束机制。