第二，配备懂专业管理人员，有效组织老年体育工作。
目前我国绝大部分高校均无专职体育指导员，大多借助学校体育教学院系进行管理，难以适应老年体育的发展需要。有的虽然配备了兼职指导员，但由于缺乏专业素质，不懂体育，也难以开展体育工作。当前，由于人民生活水平的提高，休闲、娱乐体育的兴起，老年教职工不再满足于一般简单的体育活动，需要加强科学指导。因此，有关部门首先应为高校老年管理部门配备懂体育、会组织、能管理的专职体育干部，同时，根据老年人健身、娱乐的要求，举办一些趣味性、娱乐性较强的体育项目培训班；针对老年人养生保健的需求，为他们开设养生保健讲座，以及提供保健咨询服务等，这样才能使高校老年体育得到较快地发展。其次，积极组织引导和培育有一技之长的愿为他人大学生志愿者参加高校老年体育工作，深入实际、贴近人群、贴近个体，对老年体育工作进行指导，协助解决高校老年体育工作中间题，把高校高校老年教职工的体育工作做好。
第三，整理开发并推行符合老年教职工的锻炼项目群
锻炼项目是人们体育活动重要内容之一，健身项目丰富多样，将有利于人们去选择参与。积极整理，开发一些有趣的，简单易行的，健身效果好的项目是推动健身活动持续发展的重要环节。就当前高校老年人健身项目来看，基本上以传统的体育、剑和健美操为主，也有慢跑、扇舞、秧歌舞等娱乐性较强且节奏明快且轻缓的项目。在项目并举的同时还要注意开拓带有地方特色、符合老年教职工的体育娱乐性项目，如踢键子，扭秧歌等，这样既可节省经费开支，又符合地方老年人的健身的心理需求，两者相得益彰，相互促进。
（四）建立体育活动的监测反馈系统和激励机制
建立老年教职工体质监测公报制度和体育工作制度，利用这一动态反馈和激励机制的驱动提高高校老年教职工体育健身的积极性和能动性，促进良性循环。目前，高校缺乏必要的激励机制，缺乏刺激老年体育开展的诸多因素，比如同一地方高校老年体育交流较少等；从而缺少激发广大教职工更加广泛地开展体育活动的精神鼓励，使得当前的体育活动生机不够、活力不足，影响了体育活动在各高校之间的蓬勃发展。因此，高校首先应该制定专门的群众性体育竞赛计划，根据不同高校体育的实际情况，制定专门的竞赛规则和竞赛办法，采用适当的精神鼓励法和适宜的物质鼓励法，激发体育练习者练习的积极性，以此来促进群众性体育健身活动的广泛开展；其次，为体育练习者经常提供学习交流和切磋观摩的机会，邀请高水平的体育运动员、教练员进行表演和讲座，观看高水平的体育比赛，和其它的群众性体育团体进行交流互访等等，都有助于提高体育锻炼的技术水平和锻炼积极性。再次，努力搭建高校之间或高校与当地老年体育协会的交流平台，在人与人之间交流和沟通的基础上，提高老年教职工进行体育锻炼的积极性。积极探索适合老年教职工体育交流的形式，如邀请其他高校或体育协会老年体育工作者当教练，指导他们进行体育锻炼。也可以邀请其他高校的老年门球队等到本校进行比赛切磋，提高老年朋友的竞技水平。
【参考文献】
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