于是，我们产生了一个改革中国民歌教学的想法。准备在今后的教学中尝试将源于中国民歌最基层的原声态民歌与现代流行音乐元素相结合:尝试将中国民歌与国外民歌的结合;还可以尝试融入日韩歌曲轻发声方法、重情感投入的演唱特点，将各种优秀的音乐元素融合在一起，对传统民歌进行重新包装、重新配器、重新编曲，用现代方法演唱。多搜集结合现代音乐元素的改编民歌，给学生播放欣赏，使他们从另一个角度接受我们的传统民歌艺术。此外，我还可以在课堂上，多利用学生的专业优势，找乐器专业的学生来给我们伴奏。这样不仅使学生得到了锻炼，也使授课形式得到了丰富，以此来调动学生的学习积极性。

    另外，我准备对期末的考试内容和形式也要进行相应的调整，改变从前的单一民歌演唱的形式，要求以小组为单位编排节目，以汇报的形式参与考试;鼓励形式多样，如不同地方民歌小合唱联唱、歌伴舞、带器乐伴奏或电声乐队伴奏的表演唱等，形式越新颖越好，最后根据表现给予相应的考试成绩。总之，就是在保持中国传统民歌主体的基础上，运用各种现代流行音乐的表达方式来演绎民歌，提倡一种时尚、娱乐化、清新、有特色的音乐观念，用以迎合日益宽松的社会氛围。实现音乐的“现代高科技与传统艺术”的有效结合。我相信，只要抓住了中国传统民歌的灵魂，继续保持以传统民歌为主体，在结合了时尚元素之后，这种民歌新唱的授课形式会更新颖，风格会更现代、更时尚，能够让我们更多的学生所接受并会喜爱上我们本民族的民歌艺术，中国民歌的课堂教学也会更具特色。

    中国地域广阔，民族众多，每个民族都有自己沉淀千年的民歌艺术，中国民歌不是单一的，应该是百花齐放的，这需要我们广大艺术工作者走入群众去收集，挖掘，整理，将最美的民族艺术呈现给世界。我希望有更多的人关注中国传统民歌的发展，共同努力寻找到一条民歌发展的新路线。海纳百川，只有大家的共同努力才能使得传统民歌艺术发展的道路更加宽广。