议论文开头的文学知识
作者:佚名; 更新时间:2017-10-18

  写作指要:应试写作,也是时间的竞赛。据在人大附中对某些考生的调查,考生用于作文的平均时间仅仅40分钟左右。在此时间内要完成一大一小近千字的作文,实非易事!对某些考生来说,如果按平时作文那样迟迟不动笔,那么时间上无法保证完成作文,纵然腹内有上好文章,又有何用?

  应试作文,必须争分夺秒,下笔千言,倚马可待。在正确审题立意的前提下,下笔要快,时间容不得在动笔之前反反复复思量怎样开头,所以,学会一些好的开头方法,以备应试时迅速择优而用,是十分必要的。

  什么样的开头是好的开头呢?我国元代乔梦符说,文章的开头要像凤头。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点──短小、漂亮。短小,便于让读者了解论点或论题,从而把握全文主旨;漂亮,才能吸引读者。正如明代谢榛所说起句当如爆竹,骤响易彻。爆竹之起爆,何等干脆利落!不可拖泥带水,拖沓冗长。爆竹是吸引人的,把人的注意力一下子吸引过去,好的文章开头,也应如此。那么,好的开头究竟有哪些标准呢?

  第一,要明。好的开头,要一下子让读者知道你要说什么,也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说:首句标其目,主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说:文字起句发意最好。总之,要让读者知道你在谈哪方面的问题,开篇知其旨意。

  第二,要美。只有美,才能达到吸引读者的目的。文章开头的美,主要指技巧美,如设悬念、用典故、引名言、摆问题、亮靶子、反弹法等等。形式美是内容美的保证,二者相辅相成。切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用,有了这种美,才能先声夺人,吸引人看你的文章。在这个意义上说,好的开头是成功的一半。

  第三,要简。简洁是明朗的保证。有的考生在写给材料作文时,好把原材料复述一下,这就太罗嗦了。既要从原材料说起,又不能复述原材料,怎么办?办法有两个:一个是对原材料一言以蔽之;另一个是选取原材料中一句有代表性的话,让读者知道原材料大致是个什么意思就行了,千万不要较多地引述原材料。

  下面,介绍一些好的开头方法。古人云先规矩而后巧,有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握,在今后写作实践中,运用之妙,存乎一心。为了便于记忆,把它凝缩为8个字,再押上韵。这8个字是:顺,逆;引,喻;释,比;问,记。下边分别略作说明。

  1、顺(直截了当地摆出观点):

  例一:育民小学举办游泳训练班,用科学理论指导学生进行游泳训练,取得显著成绩。这,又一次极好地证明了理论对实践有指导意义这个真理。

  例二:60年前的今天,鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的,不是别的,正是中华民族不屈不挠的民族精神。60年后的今天,鼓舞我们在四化道路上高歌猛进,凭实力自立于世界民族之林的,还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。由此,我大声疾呼:要大力弘扬民族精神!

  例三:中学六年的学习生活,给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训,其中之一是:失败后要不怕失败,正视失败,不懈努力,才可反败为胜。

  这种开头的好处是既简洁平实,便于掌握,又开宗明义,一语破的。

  2、逆(先论他端,陡然一转,亮出正论):

  例一:我们常说:实践是检验真理的唯一标准。的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导,那我们的行动将是盲目,就不能称之为实践。

  例二:吝啬,曾被艺术大师巴尔扎克用来形容葛朗台一类人物,世人不愿与之结缘。然而,生活中也有另一种被人不理解而戏称为吝啬鬼的人,与之结缘的,恰恰是有所作为的人。例如我国文学泰斗茅盾先生,就是一个典型的吝啬于己,即慷慨于人的人。

  例三:小姑娘一句每朵花下面都有刺的话,使我陷入了沉思。是的,每朵花下都有刺。人生,那是无与伦比的生命之花。但人生又无时无地不存在着烦恼,正如那花下的根尖刺。但有刺又何尝不是好事呢?对花来说,刺是它的保护神,使花得以防御外界的侵害。对人来说,苦难是人生的老师,苦去才会甘来。

  这种开头方法的好处是既可巧出新意,又可避免偏颇。

  3、引(引名言打头):

  例一:伟大导师列宁曾说过:没有革命的理论,就没有革命的运动。翻开中国的近代史,的确如此。

  例二:我用咖啡匙子量走了我的生命。这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒,这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性,它不啻于民众的鸦片。

  例三:宋代理学家朱熹曾有这样一首诗:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。朱子讲的是他的读书体验。拿来一本书,作者的观点、思想一目了然,这就是所谓清如许,作者平时不停地读书、思考、探究,这就是所谓活水来。没有活水来就没有清如许,所以,一定要搞活。世事皆如此。

  这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人。

  4、喻(用比喻开头):

  例一:小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践要发挥它的巨大作用,需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。育民小学举办了游泳训练班,经过一年的训练,在A县小学生游泳比赛中获团体冠军就是一个很好的例证。实践要飞翔,离不开理论这一对翅膀。

  例二:茫茫大海上,一船正劈风斩浪而行。目的地:彼岸。靠什么才能不迷失方向?指南针。人生征途,遥不可知。人生目标的追求,如何才能不迷路?理论,尤其是科学理论的指导。

  例三:一块砖,一片瓦,微不足道,但是,千块砖,万片瓦,就能建起社会主义的宏伟大厦。一棵树,微乎其微,但是,千木成林,就能起到吸烟滞尘、防风固沙、美化环境等改变气候条件的作用。由此,我想到了改变社会风气这个问题。

  这种开头方法的好处是:借助形象帮助说理,生动活泼,增强吸引力。

  5、释(阐释题目含义破题,引出正论):

  例一:习惯一词可谓尽人皆知。小至个人、家庭、村落,大至民族、国家,都有各自的习惯。习,常习也;常习则惯,惯则成自然。自然之理当然无可厚非,对自然之理倘要怀疑甚至于否定,那么,被斥为异端邪说,也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规,于是就沉默,生活于雷池禁区之内不敢越出半步,于是几百年几千年,不再创新,不再奋进。这种消极的落后的习惯已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。

  例二:习惯,就是多年形成的行为特点或倾向。中国人的习惯可不少,既包括行为上的习惯,又包括思想上的习惯。比如说,我们曾习惯于凭本供应副食品,习惯于东西不涨价,习惯于在长工资、升级时论资排辈,习惯于按领导下达的指令去生产商品

  例三:《毁树容易种树难》给人以哲理性的启示,种树是难啊,要择树种,要辛勤培养,才能长成参天大树。然而对毁树者来说,却是一件极容易的事,或者随意折断嫩枝,使其不能正常生长,或者在树干上予以致命的一刀,即使不死,也得几经春雨,才能恢复生机。这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深意,明确论述的方向。

  6、比(通过对比来阐明事理):

  例一:一个女歌星扭动腰肢在台上忸怩作态唱上一曲,所得酬金如天女散花一样从天而至。而一名科技界的女教授,辛苦大半生,累计工资还不及女歌星一曲所得。女教授不会扭动腰肢,她手里拿的是厚厚的讲义。为了表示尊重知识,尊重人才,人们给她胸前别上鲜花一小朵。尊重知识,尊重人才,要不要体现在劳动报酬上,引起了人们的争论。

  例二:一位孔繁森,光芒四射,人们提起他的名字,总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森,臭名昭著,人们提起他的名字,总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存,一个早已被人唾弃。人生的价值,在两人的鲜明对比中,不是已经显现出来了吗?

  例三:一株刚出土的小苗在阳光雨露中茁壮成长,最后成为参天大树,这在自然界是很平常的事。但假如你把这株小苗放在暗室中,用电风扇猛吹,给它浇墨水,喷农药,三天之内它要不死,那真是太阳从西边出来了。为什么二者之间有这么大的差别?很明显,是环境不同造成的。人也生活在一定的社会环境里,环境不同,人便不同,这就是古人所说的近朱者赤,近墨者黑。这种开头方法的好处是通过对比,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持论点。

  7、问(通过自问自答,引出观点或引入议论):

  例一:听到育民小学在A县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后,我不禁沉思起来。他们为什么会夺得冠军?仅仅是因为那里湖泊多、条件好吗?恐怕未必。那是为什么呢?他们之所以成功,是因为有严格的理论指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理:理论是实践的指南。

  例二:细品某君睡吊床、嚼苹果的漫画,颇生感慨。这幅漫画启发人们思考,怎样才是爱孩子?而晚辈该怎样自强自立?如果在家长的荫庇下,孩子过着衣来伸手,饭来张口的生活,丧失了自强的斗志,那么这种爱,只能造就庸才。

  例三:怎样看待得与失呢?关键要看为什么得,为什么失,如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益,这样的失是值得的。相反,为了追求个人利益,不惜损害国家和人民的利益,这种得的代价,是遭人鄙视和唾骂!这种开头方法的好处是引人注意,发人深思。

  8、记(摆出问题或者论据先行):

  例一:不知何时,在充满生气与活力的校园中,一度兴起了孤独热。于是,再不见三五成群欢笑而过的人群,到处是低头沉思孤独徘徊的身影。就连白色的文化衫上,也印上了别理我,烦着呢诸位孤独的朋友,你恐怕不懂得真正的孤独,否则,你就不会脱离火热的生活而去作茧自缚了。

  例二:教室里,一群高中毕业生热烈地辩论着成才的问题。有的说:逆境更能成才,如居里夫人、爱迪生。有的认为:顺境容易成才。有的同学认为,成才的关键在于机遇。陈景润如果没有遇上慧眼识珠的华罗庚,他就成不了大科学家。还有的同学认为只要努力读书,把书读好,就能成才。这时,另有一个同学却举出汪精卫的例子,说没有爱国心,书读得再好,也不能成才。我认为,他们的说法、认识都具有片面性,只看到事物发展的外部条件,对内因没有引起足够的重视,成才的关键在于自己的主观努力,充分利用外界有利条件,克服不利因素,树立正确的人生观,世界观。所谓顺境、逆境、机遇,都是外因,成才的关键在于内因。

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