浅析青少年常见的理问题
作者:佚名; 更新时间:2014-10-17

  【论文关键词】青少年  心理问题

  【论文摘要】青少年时期正处于人生发展的黄金时期,由于生理日益成熟和心理发展相对滞后的矛盾,使青少年频频出现心理问题,如厌学情绪、人际关系不良、逆反心理等。作为教师,应充分认识青少年心理健康的重要意义并采取有效措施,维护青少年心理健康。

    青少年时期是人生发展的黄金时期,也是学业发展的最佳时期,同时也是一个变化巨大、易滋生心理问题的重要时期。随着独生子女时代的到来及社会竞争的日趋激烈,许多青少年都存在着心理困惑。据专家估计,我国目前初中生心理不健康的约为巧%,高中生约为19%。面对青少年普遍存在的心理问题,笔者通过调查,将青少年常见的心理问题大致归纳如下:

    一、厌学情绪

    目前,虽然都在谈“减负”,但课业任务仍旧繁重,竞争依然激烈,父母的期望值始终过高,使得学生学习的心理压力越来越大,造成精神上的萎靡不振,从而导致食欲不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。有的学生出现强烈的厌学情绪,甚至发生逃学的现象。据调查,厌学学生在中学生中比例高达50.4% o

    1.厌学的根本原因。

    (1)动机的缺失。青少年的天性就是贪玩好动,学习对于他们来说是一件苦差事,而正好有部分学生的学习是处于被动状态,通过老师、家长的强压才能完成学习任务;还有一部分学生,直接或间接的从社会、家庭那里接受了某些错误的思想,认为读书无大用,能赚到大钱就行,因此学习动力不足,感到学习没劲,盼望着早点毕业,向往社会生活。

    (2)学习无望。有一部分学生曾经很努力,但最终很难达到自己理想的目标,一次次的失败让他们失去了信心,因此变得破罐子破摔。

    (3)家庭因素。有些青少年由于父母离异或遭遇家庭变故,变得情感孤僻,缺乏温暖,于是在外广交朋友,寻求刺激。这时一旦受到社会不良因素的诱惑,就很容易导致厌学,甚至辍学。

    2.教师可以采取的措施。

    (1)激发他们的学习动机。可采取内部动机开启与外部动机诱导相结合的方法,注意刺激学生的求知欲,强化知识与生活的联系,提高学生对知识价值的认识。

    (2)成功强化。首先,要经常为他们创设成功机会,让不同的学生在不同的学习活动中获得表现的机会,以扬其所长,抑其所短。其次,为他们降低学习目标。只有低起点、慢步子、分层次才能让学生容易达到,也能让他们察觉到自身的进步,体验到成功的喜悦。最后,要对学生进行及时奖励,使他们心理获得积极的满足感与自豪感。

    (3)情感补偿。教师对有厌学情绪的学生应该倾注更强烈的爱,因为他们往往是情感饥渴者,要想办法建设班集体这一温暖的大家庭,让他们能融人到情感丰富的学习生活中来。

核心期刊快速发表
Copyright@2000-2030 论文期刊网 Corporation All Rights Reserved.
《中华人民共和国信息产业部》备案号:ICP备07016076号;《公安部》备案号:33010402003207
本网站专业、正规提供职称论文发表和写作指导服务,并收录了海量免费论文和数百个经国家新闻出版总署审批过的具有国内统一CN刊号与国际标准ISSN刊号的合作期刊,供诸位正确选择和阅读参考,免费论文版权归原作者所有,谨防侵权。联系邮箱:256081@163.com