*为参照组
3.讨论
3.1 初中生网络成瘾率
调查结果显示初中生网络接触率达78.93%,表明互联网络在农村初中生中得到了普及;网络成瘾率为8.8%,这与国内外采用《Young 的网络成瘾量表》得出的青少年网络成瘾的研究结果(3.6~14.2%)是相符合的[8]。
3.2 初中生网络成瘾的影响因素
3.2.1性别与初中生网络成瘾的关系  调查结果显示,男生网络成瘾率是女生的2.93倍,认为男生网络成瘾率高于女生网络成瘾率,这与大多数研究结果是相一致的[9-10]。本研究中男生网络成瘾率高于女生,可能的原因男生活泼好动、兴趣广泛、求知欲强,好奇心强,容易追求新事物,并且初中生处于心理快速发育时期,此时的心理极其不稳定,在遇到困惑或心理冲突的时候不愿向同学、老师和父母寻求帮助,选择自己承受或在网络上寻求支持或解脱,从而导致网络成瘾。
3.2.2留守与初中生网络成瘾的关系  留守儿童是指其父母双方或一方在外地打工而被留在家中,并由长辈、亲戚朋友或邻居等为照看的年龄在16周岁以下的孩子[11]。留守儿童是中国社会的一个特殊弱势群体,自从20世纪80年代初实行改革开放以来,我国经济得到了迅速发展,大量的农村青壮年涌入城市,掀起了一股“打工热”,伴随就产生了大量的留守儿童。由于这个群体恰是学龄期儿童和青少年,近年来留守儿童受到了社会的极大关注。本研究结果显示留守儿童网络成瘾率为10.1%,低于金任彩霞研究的留守儿童网络成瘾率(12.6%)[12],可能与选用的研究工具不同和样本人群的来源等不同有关。
3.2.3社会支持与初中生网络成瘾  社会支持得分与网络成瘾发生率有关,这与陈新等人的研究结果相一致[13]。网络成瘾组在社会支持总得分、主观支持得分和客观支持得分方面均低于非成瘾组。社会支持度较低的个体可能既缺乏家庭内成员情感的关怀、理解和支持,又缺乏家庭外如同学、朋友、老师及其他人和组织的关心和支持。而在网络中他们可以扮演不同的角色,因此他们通过寻求网络实现自己在现实生活中获得的社会支持,然而要在网络中获得社会支持就必须花费大量的时间和精力来博得他人的信任,与他人分享信息、交流经验、或者是通过网络游戏建立稳固的关系,这些都将可能导致网络成瘾。
【参考文献
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