【论文摘要】为提高临床实习质量，选取临床本科实习生进行问卷调查，围绕实习生的医学人文素质、实习质量及影响因素、对出科考核和临床技能训练的看法等6部分进行分析。结果显示学生普遍认识到实习的重要性，改革后的出科考核有利于提高学生的临床实践能力，但在教师、学生临床思维和医患沟通能力培养等方面还有待加强。

　　【论文关键词】问卷 教学质量

　　医学生临床实习是教学的重点环节，是巩固课堂知识并用之于实践的必要手段。实习生是f临床医学的主体，他们在实习中的感受、看法和建议，可为教师和附属医院教学管理者提高实习教学质量提供参考。为提高临床实习质量，我们对临床医学专业66名学生临床实习现状进行了问卷调查，现将结果报告如下。

　　1、对象与方法

　　1.1调查对象

　　2008年8月至2009年6月在我院完成内科实习的66名医学本科生。

　　1.2调查内容

　　结合我校临床医学专业的实习特点，根据影响实习效果的可能因素制定相关调查问卷，共66项内容。

　　1.3调查方法

　　以班会形式召集学生，统一讲解填表方法和注意事项，以不记名方式现场填表、收集问卷。

　　1.4分析

　　每份调查表均录人Excel2003，采用百分率进行统计。

　　2、结果与分析

　　回收问卷66份，其中漏填项目在5个以上或所有选择都相同者被视为无效问卷。按实习生的学习态度、医学人文素质、实习质量及影响因素、对临床教学管理的看法、对出科考核的看法、对临床技能训练的看法6部分进行汇总。

　　2.1学习态度

　　66.7%的学生认为实习的好坏对自己将来的工作有很大影响;77.3%注重个人能力的培养，能主动学习;92.4%进人临床科室实习前会预习该科的常见病、多发病;93.9%在实习结束后会复习;68.2%实习中能虚心求教。总体说，实习生的学习态度积极端正。学习态度是导致实习生学习成绩和实践工作能力不同的重要原因之一。积极进步的学习态度能提供学习动力。