三、双赢互动机制建设的途径

　　1.建立共同的目标体系
　　创建学习型党组织，根本目的在于培养学习型的党员干部，提高广大党员干部的各种能力，进而增强党组织的创造力、向心力、凝聚力，巩固我党的执政地位，同样也是创先争优活动的目标。因此，创建学习型党组织的过程中应大力加强党员理想信念、保持党员先进性，同时结合创先争优活动，加速培养和造就适应时代要求而又理想坚定、观念领先、素质过硬的干部队伍和党员队伍，使基层党组织真正成为坚强的战斗堡垒。一是党组织应围绕党的建设任务和本单位、本部门的中心工作，制定创建活动的长远规划、中短期计划和具体方案。二是党员应按照党组织的目标确定个人目标，制定个人规划，着力提升个人思想政治素养。通过自上而下层层目标的确定落实，最终党组织和党员的目标得以统一，相互交融，上下一致，在全体党员中形成“目标转化为使命”的共识，并落实到工作、学习和生活中，营造出共同繁荣的可喜局面。
　　2.建立相互促进的学习体系
　　创建学习型党组织成功与否，是否构筑实用完备的学习体系是重大决定因素，学习方法体系、学习培训体系、学习考评体系、学习服务体系，共同推进了学习型党组织的逐步开展，确保了学习质量和水平的不断提高。构筑学习方法体系，要以领导干部学习带动党员干部学习，以创建学习型领导班子带动学习型党组织建设，牢固确立全员学习、终身学习理念，建立完善一整套行之有效的学习型党组织建设工作方法和长效机制，创造形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围和良好环境；构筑学习培训体系，在于不断创新培训方式、加强阵地建设，扩大学习的覆盖面和影响力，培训规划上按照党员教育培训和大规模培训干部工作的有关要求，组织实施党员干部系列培训工程，扩大培训规模、提升培训效果，培训形式上采取党校、干校集中培训，充分运用现代远程教育网络培训以及成人教育、函授教育、网络教育等方式开展学习培训，培训阵地上坚持以党校、行政学院、干部学院为主，充分发挥高等学校、社科研究机构等的积极作用，筛选确定一批体现科学创新、反映可持续发展的实践教育基地，完善基本培训设施，改善培训条件，逐步提高培训质量；构筑学习考评体系，在于明确考评标准和办法，推进学习型党组织建设的科学化、制度化、规范化，客观评价学习时间、主题、责任，培训内容、人次、调研和成果数量，量化考勤、交流、通报等落实情况，对于无法进行量化考核的学习情况、学习效果等进行总体评价，同时结合各类各级党组织实际，分别建立切实可行的考评体系，定期开展考核评价，根据党员干部个人、领导班子集体和党组织学习的特点，分别制定相应的考核办法和评价标准；构筑学习服务体系，要进一步满足党员干部的学习需求，推进学习资源的共享，进一步扩大学习服务范围，提高服务水平，充分调动媒体的积极性、主动性，引导各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体发挥自身优势，为学习型党组织建设营造浓厚氛围。注重建设理论网站和信息网络交流平台，推进文化信息资源共享工程建设，为学习型党组织建设提供全方位、系列化、网络化的服务。
　　3.建立保障体系
　　创建学习型党组织，还需各级党组织积极创造条件，提供支持、服务和保障。一要加强组织领导，建立相应的领导机构和工作机构，明确工作职责，形成党组织负责人亲自抓、分管领导具体抓、有关人员直接抓的工作局面，推动创建活动的顺利开展。二要加强党务工作者培养和教育，采取走出去、请进来等方式，加大党务工作者的培训力度，并从政治上、工作上、生活上关心和支持党务干部，为创建学习型党组织提供强大的人才保证。三要加大硬件投入，多渠道筹措资金，积极创造条件，进一步加强学习园地、文化设施、活动场所等创建学习型党组织的活动阵地建设。根据“数字化”的需要，加快实现办公自动化，挖掘和整合各类资源，充分利用现代信息技术，实现资源共享，促进创建的强势开展。同时，结合创先争优活动，要善于培养、发现和总结典型，积极推介、宣传在创建过程中涌现出的先进典型。

　　四、双赢互动机制建设的注意点

　　1.不断总结成功经验
　　学习型党组织与创先争优活动双赢互动机制的建设是一个实践中持续探索的过程，只有不断总结才能不断提高，既应总结学习型党组织建设的成功经验，也应总结创先争优活动的成功经验。要鼓励大家坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践，充分发挥主观能动性和创新精神，积极探索行之有效的学习方法和教育方式，在平等真诚的交流中激发出思想的火花，同时还要将一些好的想法与做法及时予以总结推广。共享学习成果，推动整个党组织成员共同进步。同时，信捷职称论文写作发表网，鼓励大家增强思想的开放性，学习借鉴其他单位好的经验和做法，努力提高自我学习效率，实现个人和组织的自我超越。
　　2.提高解决实际问题的能力
　　学习型党组织与创先争优活动双赢互动机制的建设目的在于提高广大党员干部解决实际问题的能力、推动科学发展和促进社会和谐的能力。首先，要引导和推动党员干部联系工作和思想实际，广泛学习政治、经济、哲学、历史等各方面知识，学习反映现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，学习做好本职工作所必需的各种新知识、新技能。其次，要切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力。再次，要学习借鉴实践中的成功经验。不仅要向书本学习，更要向实践学习、向群众学习，凡是有利于推动党和企业科学、和谐、跨越发展的经验，都应该认真学习、吸收和借鉴。最后，要紧密联系自身实际，把成功经验有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革发展的思路和办法，不断提高分析问题、解决问题的能力，同时要善于解剖“麻雀”，把学习、工作、生活中遇到的一些具体问题作为“麻雀”来解剖，从各个层面和角度分析问题产生的原因，找出解决问题的思路和办法，从而学会从改革发展稳定的大局出发去发现、分析和解决问题。

　　五、结语

　　实践证明，学习型党组织与创先争优活动双赢互动机制的建设技术上可行，相互间促进，是提高广大党员干部的各种能力，增强党组织创造力、凝聚力和战斗力，巩固党的执政基础的有效手段，但尚处于雏形，在实践中还需不断探索，得以完善。