3 图书馆2.0发展的障碍
　　3.1 数据资源建设与利用
　　在Web2.0的基本原则中，有一项原则就是“数据核心(Data is the Next Intel Inside ) ” 。图书馆花大力气建设各种“ 数字图书馆”，但在利用已有或新建数据资源上思路不多。比如大多数图书馆早已建立了自己的信息服务系统,并积累了数量相当可观 的书目及用户利用数据，这对任何一个信息服务机构都是一笔巨大的资源 。图书馆需要更多关注如何对自己这一最重要资源——书目与用户利用信息进行有效利用，如利用用户借阅数据设计个性化的推送服务，或建立分类借阅排行榜以向用户推荐文献。
　　3.2 图书馆员难以适应
　　图书馆 2.0的应用和实践与馆员的意识和素质有不 可分割的关系。图书馆2.0是Web2.0在图书馆 的 应用，但应用不是简单地把信息技术搭建起来，而是要有增值服务，这个增值服务就是必须将图书馆员的劳动结合进去，将学科馆员整理、整合 、选择的信息传递给用户， 这才真正体现了图书馆 2.0的精髓。况且 Web2.0 本身并不成熟,应用 Web2.0必定包含着技术创新与服务创新过程。Web2.0所代表的实际就是一种 创新精神， 图书馆员总体上相对保守、 缺乏进取心的 形象，与这一精神似乎有一定距离。因此，图书馆要实现真正意义上的图书馆 2.0,需要一支有战斗力、有敏锐的洞察力及较强的归纳分析能力、有较深的理论基础及较强的信息技术应用能力的技术队伍。
　　3.3 受地域和经济条件限制
　　我们知道图书馆2.0的实现是建立在互联网技术上的，这必然涉及到了各地区的社会经济发展问题，经济较发达地区的参与用户数量必定要比经济不发达的地区用户数量多。有些地区连互联网都没有，又怎么能建立互联网图书馆呢？因此图书馆2.0只能是先在少数经济发达地区建设。
　　3.4 用户的受教育程度差异明显
　　通过上述对图书馆2.0的描述， 我们可以看出使用它的用户必然要对Web2.0有所了解甚至是熟练使用。这就对用户的受教育程度有所限制了，受过高等教育的人在使用其中的技术时感到得心应手， 可是没受过教育或是受到的教育不高的人很容易对它的用法感到迷惑，自然不会体会到其中的益处，也不能利用它满足自己的需求，最终只有放弃。
　　3.5 用户广泛参与带来的问题
　　图书馆2.0鼓励用户的参与和创造，图书馆将更加开放 。但是来自读者的信息存在质量的优劣之分，过多读者创造的信息可能会给读者甄别信息价值带来困扰。所以，不加控制的用户广泛参与反而可能带来信任危机，从而影响图书馆2.0的发展。从这点上讲
　　DarIeneFichter 所提出的 “ 根本的信任”问题是发展图书馆2.0必须面对的。