三．做好五笔字型的理论教学工作。重视上机实践操作

　　五笔字型的理论知识主要包括：五笔的基本字根在键盘上的分布、汉字的编码及录入、简码和词组的编码等这些知识是五笔字型的基础，只有熟练掌握，才能进行汉字录入的练习所以教师在教学过程中必须合理安排，认真传授，并要求学生熟练掌握，决不能有轻视理论的思想存在。在教学中应先让学生熟练背诵字根表．然后上机练习基本字根在键位上的分布的指法练习．通过背诵和练习让学生对五笔的字根真正掌握。

　　在学生对五笔编码有一定的掌握．能较熟练地背诵字根表之后．教师尤其要重视一、二级简码的练习，由于二级简码较多又相对简单，且集中了大量的常用字．所以能快速准确地掌握二级简码。可增强学生学习五笔的热情与信心。每次上机练习后．教师应指定具体的内容和文章让学生在指定时问内测试．把学生的测试成绩记录下来．加以对比．让学生体会到每次的进步．从而激发学生学习五笔的热情。

　　四．加强训练．提高汉字录入学速度

　　在学生准确掌握了五笔字型汉字输入法的基础上。强化训练成为提高学生汉字输入速度的关键。

　　1、争取更多的练习时间，人手～本五笔字型字典，一个键盘。
　　在我校每个星期只有二个学时的上机时间．如何让学生在有限的上机时间中能得到最大速度的提高．一直是困挠我们的难题．目前我们主要采用给每一位新生发一个键盘．配一本五笔字型字典的方法在每一节课后给学生布置一篇文章．让学生在课后用空键盘进行练习．对于不确定编码的字可马上利用字典查出其编码．要求学生每天对教师要求的文章练习十遍．然后在上机时教师对前次布置的文章进行检测．并适当进行奖罚。以促进学生学习五笔。

　　2、选择一种较好的五笔字型练习软件
　　我们学校使用的是金山打字通软件，该软件从字根练习到各级简码练习到词组、文章的练习都可以进行方便的训练．学生可以自行练习也可以由教师统一进行测试．并且对每一次的测试结果还可以进行比较与统计，使学生对自己的成绩一目了然，可自行进行针对性的训练。

　　总之，五笔字型教学是中职计算机教学的基础，也是教学中的一个难点．几年来我们将上述方法应用于教学：成效显著，大部分学生能在较短的时间内熟练掌握五笔字型输入法。