3用系统的观点看待教育信息化发展中主体性因素的参与

　　3．1主体性因素的内涵
　　什么是主体性因素?我们可以把教育信息化的发展是个系统工程。在这个系统中，教学人员、教学资源、政策环境和技术平台是3个关键的组成部分．它们是影响教育信息化发展的主体性因素。如图1：

在信息化教育发展系统中，人员因素是最基础的因素，他们是教育信息化的执行者，人员中包括管理人员和一线教师。除了人员的因素，系统的发展还需要建立相应的教育硬件资源和软件资源，其中软件资源在发展过程中起着关键作用。此外，建立符合学校实际情况、利于教师开展信息化教育的政策环境和技术支撑平台是推动教育信息化快速发展的推动力。

　　3．2主体性因素对教育信息化系统发展的影响
　　当前，信捷职称论文写作发表网，由于学校缺乏对多媒体教学的统一认识，学校的管理者忽略了教学资源、政策环境和技术支撑平台的作用，只强调教师个人的作用。而对教学资源及环境、平台甚至是教师的困难皆视而不见．由此形成的局面是一线教师在支撑着教育信息化的发展，教师承受着巨大的压力。如图2所示。