2 网络环境下创新高校学生管理工作的思路
　　2.1 创新高校学生管理工作模式
　　适应网络传播的特征，有必要减少高校学生管理工作的层级设置和工作人员安排。在层级上只设立两级，即主管校长和学生管理部门。在工作人员安排上让学生管理部门人员兼任辅导员工作。学生管理工作要将网络手段作为主要依托条件，只要能通过网络来实现对大学生管理的工作都上网来完成。创新多种网络交互平台，实现与大学生在网络上的无缝对接；畅通校园网络交往渠道，提高大学生自我管理能力；规范信息传播途径，切实维护好大学生应有的权利和利益；完善信息反馈机制，积极回应大学生的各种呼声；健全校园网络规章，保证校园网络环境的“绿色”环境。
　　2.2 提高高校学生管理工作者素质
　　面对复杂多变的校园网络环境，高校学生管理工作者必须养成及时预见和研判问题的敏锐意识，同时还必须切实掌握好电脑操作的各种技能，熟悉好网络环境的相应特征。提高学生管理工作人员队伍素质，要建立选、培结合的工作机制。一方面，在人员选任和聘用上要对其进行严格的考核，不但要检验其是否具备适应网络时代的各种电脑和网络操作能力，同时还要检验其是否具备网络环境下与时俱进的创新思维、敏锐独特的视觉眼光和快速解决问题的能力。另一方面，在培养上要建立常态机制，做到对学生管理工作者的定期培训和轮训，通过考核的方式检验其所具备的工作能力和工作水平。
　　2.3 加大高校学生管理工作投入力度
　　顺应现代高效网络发展趋势，不断加大网络基础设施建立力度。建设覆盖整个校园的畅通网络体系，满足大学生对网络环境的要求。选择适当场所，建设免费自由电脑终端，为大学生利益及诉求表达提供多样化的网络途径。提高校园网络的技术防范能力，通过端口设置和过滤网页等措施，确保学生在校园网上浏览的网络信息是绿色健康的。建立专业的网络技术人员队伍，保证校园网络的良好运行。上述各种目标的实现，在很大程度上都要依靠于一定的资金支持。因此，高校要拨出足够份额的经费，用于维护校园网络良好的运行秩序。
　　2.4 协调高校学生管理工作部门关系
　　增进高校学生管理工作的合作和互动，整合各个部门的资源，必须从以下三个方面入手：第一，分管校长挂帅学生管理部门。发挥分管校长在调配人员、分配资源、协调关系中的重要作用，提高高校学生管理工作部门的整体力量。第二，成立校园网络环境督导委员会。建立由分管校长担任主任，由各个部门一把手担任委员的校园环境督导委员会，加强对整个校园网络环境、网络秩序、网络文化等工作的监督和引导力度。通过定期举行部门联席会议的形式交换意见、发现问题、提高共识，促进整个校园网络环境的健康发展。第三，构建协调的部门联动机制。通过协调部门人员、整合部门资源、畅通部门沟通等方式，信捷职称论文写作发表网，并以规定的形式来构建部门联动机制。特别是在校园舆情比较严重或预见到校园舆情将要严重的情况下，通过启动部门联动机制的形式充分调配各个部门的人员、资源等关键要素，迅速消除不良舆情对整个校园文化的不良影响，为大学生营造一个良好的学习和生活环境。
　　参考文献
　　[1] 陈鹏涛.网络环境下的高职院校学生管理工作探索[J].广西轻工业，2011（12）.
　　[2] 韩治平.网络时代如何做好大学生思想政治教育[J].辽宁农业职业技术学院学报，2009（5）.
　　[3] 刘新英.网络时代高校思想政治工作策略研究[J].佳木斯大学社会科学学报，2010（4）.