论文关键词:Fedora;项目教学　任务驱动　分层教学　教学方法

　　论文摘要:文章首先分析了中职学校开设Fedora课程的必要性与可行性，然后从中职网络技术专业学生就业岗位职业能力入手制定教学内容，最后重点探讨了Fedora课程的教学方法与手段。

    Fedora Core的前身就是Red Hat Linux，它是Red HatLinux个人版。从Red Hat Linux9以后，红帽(Red Hat)公司以Fedora作为其个人版Linux的品牌，而不再使用以数字命名Red Hat Linux个人版产品。可能由于Fedora系统和人们习惯使用的Windows系统在操作与界面上存在较大的区别，给教学带来较大闲难，因此中等职业技术学校计算机网络技术专业开设Fedora课程的寥寥无几。近年来，随着Linux在我国各行各业运用的不断普及，市场对Linux人才的需求不断升温，在需求层次卜也显得更加丰富，坚持以就业为导向的中职教育必须紧跟时代的步伐，积极应对变化，培养符合市场需求的人才。

　　1中职学校开设Fedora课程的必要性与可行性

    鉴于Linux强大的网络优势、安全性和稳定性，其应用范围的迅速扩大，企业对Linux技术人才的需求空前膨胀，但与广阔的市场需求相对的却是Linux人才的严重匾乏，不仅高级的专业型Linux技术人才寥寥无几，就连基础应用人才也没有形成规模，据估计，未来五年内我国Linux人才缺口将达到120万。另一方面，企业对Linux人才的要求并非苛刻，只要掌握Linux相关技能就能胜任，在招聘时不少企业打出“只要有Linux基础，具备一定的学习能力，我来培养你”的口号。

    中职学校网络技术专业毕业生主要面对的工作岗位是网络管理员，该岗位要求的职业能力包括网络设备的管理与维护、网络操作系统平台的管理与维护、企业应用服务器的管理与维护、用户终端的管理与维护，其中网络操作系统平台管理与维护能力和企业应用服务器的管理与维护能力是该工作岗位的核心能力，而Fedora课程所培养的能力正是对这一核心能力的有力支撑。掌握了Fedora基本知识的中职学生能更加得心应手地胜任未来的工作岗位。

    Fedora提供了图形化的操作界面，使得大部分操作可以像Window，操作系统一样通过鼠标操作来完成，无须记忆在字符界面下的键盘操作命令，从而大大降低了学生学习的难度。此外，近几年开展的全国及各省、市中职学生职业技能大赛中园区网建设和企业网搭建两个项目都涉及到Fedora部分知识，在企业网搭建的比赛项目中Fedora知识占了很大的比重，Fedora课程的开设有利于参赛选手的培养与选拔，笔者曾连续几年辅导学生参加省、市该项目的比赛，多次获得第一名的优异成绩，可见对中职学生而言Fedora课程并不难，他们可以学得很好。

　　2中职学校开设Fedora课程的教学内容

    由于现行的Fedora教材大都是针对高职学校的教学编著的，内容多而难度较大，不适合中职学校的学生，中职教育以实用、够用为原则，中职学校的Fedora课程教学内容有必要根据中职学生的知识结构及未来所面对的工作岗位特性来进行选择与组织。

    笔者本着“以就业为导向、以能力为本位”的指导思想，从上面提到的网络技术专业毕业生主要面对的网络管理员工作岗位所必须具备的四项职业能力人手，Fedora课程主要针对管理与维护网络操作系统平台和管理与维护企业应用服务器两个方面职业能力的培养。经笔者的实践研究，总结出要实现这两个能力目标的培养必须掌握十项知识技能，其中，管理与维护网络操作系统平台对应五项:安装Fedora系统、排除Fedora系统故障、排除Fedora网络故障、管理用户与群组和实现防火墙策略;管理与维护企业应用服务器也对应五项:管理与维护DNS服务器、管理与维护DHCP服务器、管理与维护文件服务器、管理与维护Web服务器和管理与维护邮件服务器。再经过与相关Fedora教材内容的比照，归纳出涵盖这十项技能的十个知识模块，分别是:网络接口配置方法、文件系统及磁盘配额的管理方法、Iptables配置及管理方法、用户与群组管理方法、Samba服务器配置方法、FTP服务器配置方法、DNS服务器配置方法、Apche服务器配置方法、DHCP服务器配置方法和邮件服务器配置方法。这些也就是本课程所选取的教学内容，至于Fedora的其它部分内容，有的难度过高、有的与网络管理员职业能力关系不大，在课程中不予以介绍。

　　3  Fedora课程的教学方法与手段

    确定了Fedora课程教学内容后，关键问题是如何使学生能更好地掌握这些知识模块以及如何结合实际应用使学生对所学知识能够学以致用。

　　3.1采用以项目教学导入，任务驱动的教学方法