摘要：《文心雕龙》是南朝梁时期刘勰所撰的关于文学理论著作，全书精细入微地论述如何用心写文章。它是中华传统文学的艺术瑰宝，也是世界文化宝库中的珍品。它高度概括写作要领中“四心”技法，对写作构思、谋篇布局、语言规范、素质能力具有较高的指导价值。

　　关键词：写作指导；“四心”技法

　　一、引言

　　《文心雕龙》是南朝梁时期刘勰所撰的关于文学理论著作，与古希腊亚里士多德的《诗学》相媲美。它是中华传统文学的艺术瑰宝，也是世界文化宝库中的珍品。“文心”，意谓“为文之用心”，指如何用心做文章；“雕龙”，借用古代名家驺奭善于“雕镂龙纹”的典故，即像驺奭雕龙那样，精细入微地论述如何用心写文章。《文心雕龙》是一部总结写作方法的作品，详细介绍写作理论和实践问题。它高度概括写作要领中匠心、巧心、妙心、慧心的“四心”技法，对写作构思、谋篇布局、语言规范、素质能力具有较高的指导价值。

　　二、匠心

　　写作运思时，作者开展积极的精神活动，调动原有的知识储备，充分发挥联想，挥动想象的翅膀，疏通内心世界，清洗头脑，涤荡心灵，打通内部精神与客观外物的关键。“思理为妙，神与物游”。发挥“神思”的奇妙作用，作者进入构思阶段，主体的知识、情绪、理想、意志等心理结构就会产生一种活跃而强大的心理张力，积极主动地把积淀在记忆里的客观事物的印象与主体感受的意蕴纳入心理活动中去，使主体与客体有机融合起来构成一种新的整合体。酝酿美好的文思，体现在深思熟虑后的匠心独运上，重点表现为新颖和精巧。文章“弃旧求新”，以“新”为标准，产生新观念、新角度、新思路，发常人之未发的见解，抒常人之未抒的感情。新意十足的文章让人眼前一亮，读起来赏心悦目。而毫无新意的文章则味同嚼蜡，死气沉沉。作者对客观事物的本质认识不断深化，达到形与神、意与境、情与景的统一。构思精巧，需要作者以强烈欲望反复地思量、琢磨，不断修正，在酝酿中成熟，在成熟中升华。精美的构思不是一蹴而就，非得下一番功夫不可。充分的运思，为接下来开展文章的写作奠定良好的基础。

　　三、巧心

　　谋篇布局时要求把字、词、句、段、层次恰当地组织成一个有机的整体，全面地表达一个完整的意思，构成一篇完整的文章。这需要作者用灵巧之心合理安排、规划。立主脑，明确文章的中心思想，紧紧围绕深刻的主题，展开叙写论述。主脑是文章的灵魂，体现文章的深度。挖掘深远的主旨，含蓄凝练的旨意，方能体现文章的言外之意、话外之音。部结构，开头预先孕育中篇的意思，结尾呼应前面内容的旨意，开头综览、结尾有力，首尾浑然一体。结构安排得恰当，使文章主题鲜明突出，条理清楚，层次分明，线索明晰，上下文衔接自然。组材料，认真严格挑选材料。围绕文章主题选择材料，把主题表现得充分、深刻，使材料更好地为主题服务。善于选择典型的材料，深刻揭示事物本质，具有代表性和说服力。注重材料的真实性和时效性，材料要符合客观实际情况，新鲜、生动、有趣，具有时代精神和特色。选择自己最清楚、感受最深的材料，就能找到最佳的反映角度，才能得心应手，形象传神。

　　四、妙心

　　文采飞扬的文章，洋洋洒洒、清新绮丽，如同织成的流传不朽的锦绣，让人们反复品味赏玩，足见文章语言的魅力。因此写文章要精心遣词造句，讲究炼字。这需要作者的精妙之心。锤炼语言，用简洁精要的文字反映事物真实面貌，用明白晓畅的言辞确切说明事物，准确简明，力透纸背，既表现义理又表达情味。选择精彩秀句，既有特别突出的语句，又有含义深刻的韵味，起到画龙点睛的作用，发人深思，令人启省。把握语言的音律美，增强音乐感，读起来朗朗上口、抑扬顿挫。美化辞藻，运用多种修辞手法。比喻手法使得文辞形象生动，夸饰手法可夸张形貌、修饰事物，引用手法则援引古事古书来验证事理。传情达意，情思隽永，抒发真情实感，反映思想感情和精神面貌，展现精气神之力，强化文章的教化和感染力量。“情者文之经，辞者理之纬”。情理是文章的经线，文辞则是情理的纬线。经线与纬线交织相成，情感和文辞融为一体。

　　五、慧心

　　写作是一项艰苦的脑力劳动，想要写出一篇优秀的文章，除了匠心运思、巧心谋篇、妙心言辞，更离不开日常的苦心积累。这需要作者拥有一颗聪慧之心，多观察、广学习、勤务技，不断丰富文化修养，提高表达能力和写作水平。深入观察，运用感觉器官摄取信息，感受刺激。眼睛是观察和感受生活的重要器官。生活中不缺乏美，缺少的正是感受美的眼睛。作者经常对周围的人和事进行细致的观察、体验、分析、综合、研究。练好观察的基本功，由表及里、由此及彼、由上到下，多视角、全方位仔细打量。如对景物的描写注重形貌的逼真，深入细致观察风物景色的情态，细心钻研花草树木的状貌，要抓住景物突出特点来描写。广泛学习，博览多闻，精细阅读，丰富阅历，增长才干，储备学问知识。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，广博地观赏各家名作，借用他山之石，学习写作技巧。向书本学习、从生活实践中学习，和前人学习。既学习现实知识，又学习历史知识；既积累社会知识，又积累自然知识。了解热点信息、及时动态，注重信息的时效性。贯通古今中外，借鉴前者宝贵经验，结合当前形势，拓展写作思路，丰富写作素材。勤奋务艺，提高写作能力。辛勤耕耘，努力培养思维能力和想象能力，多掌握写作的基本要领，把握写作规律、原理和方法。

　　参考文献：

　　[1]赵云红.尝试教学法在初中美术课中的应用,2007(5):11.