对某部队参加渡海登岛演习的246名官兵用EPQ进行了心理测试，并将演习前后测试结果进行对照分析，发现演习后P、N评分显著高于演习前，演习前后官兵情绪稳定性方面出现较大变化［15］. 黄景仁等［16］用EPQ对陆海野战训练的1302名官兵进行人格分析，发现参训官兵总体的外向性格E分增高，神经质N分显著性增高；情绪不稳定情况也显著高于平时中国军人的情况.
2应激应对中的人格特质
研究表明，应激原、环境条件和人格是制约个体应对方式的三种主要因素，人格是导致不同个体在相同的应激情境中采用不同应对方式的重要决定因素［17］. 有关应对的研究表明，个体存在倾向性的、相对稳定的和习惯化了的应对方式. 稳定的情绪有助于心理健康，情绪不稳定和神经质个性特征易促发负性情绪，个性越内倾则心理卫生问题如焦虑、抑郁程度越高，影响心理健康. 马煊等［18］研究发现消极应对与神经质显著正相关与外倾性和严谨性显著负相关，积极应对与神经质显著负相关，与外倾性、宜人性和严谨性均显著正相关. 通过相关分析和多元逐步回归分析发现，应激水平受到应对方式和个性特征多因素的影响. 从对应激水平作用大小来看，消极应对方式的作用最大，依次为神经质、严谨性、外倾性、积极应对和宜人性. 应用修订的NE0人格问卷对100名空军训练教官进行调查，发现个体的职业应激感、工作满意度与个体的人格特征有关. 工作满意度高及职业应激程度低的空军训练教官在人格上具有高度的情绪稳定性、自律性、谨慎性、灵活性、利他性、合群性、人际信任性、善于理解情感和正直性几项人格特性［19］. 研究证明应激经历和神经质对心理抑郁最具预测性，神经质高的个体应激感受性高［20］，社会支持、应对和谦逊对心理抑郁的作用被神经质严重削弱［21］.
对不同的人格特质进行干预，指导应对方式时要选用针对性的心理学方法［22］. 充分认识军人素质的内涵，制订适合不同心理特质人群的“战时军人心理训练大纲”［23］，研究和探讨不同军兵种人员的性格特征，甄选和淘汰不合格人员，提高军人的心理素质，制定科学规范有效的干预措施，对于安全作业，作业绩效，提高部队的战斗力，减少非战斗减员有着重要意义.
3展望
近年来国内军内就暴露于各种应激原后不同人格特质的个体的心理学表现做了大量的研究工作，然而依然存在下列问题，由于量表本身信度、效度方面的原因以及被试主观因素的影响，单纯通过量表调查法的研究使结果的真实性和可靠性受到影响［3］；对于特定环境、军事训练前后人格改变研究较多，对相同特质的官兵在进入特定环境一段时间后，军事训练后或演习后人格改变发生率及改变程度方面的研究鲜有报道.
近来人格的生物学研究已引起大家的兴趣，寻求与人格特质相联系的稳定的生物学标志已成为新的研究方向. 已有学者将分子生物学方法应用到人格因素的研究中，以辅助传统的问卷调查进行人格因素测试，提高人格因素测试结果的准确性和可靠性. 开辟用分子生物学、生理学的方法研究有关心理问题的新途径，为加强理论研究，科学有效地制定心理干预措施提供了重要的科学参考依据.
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