论文关键词：知识管理；知识组织；知识共享

　　论文摘要：知识在知识主体间的分布是不对称的，需要知识共享。知识社会的到来使知识共享在知识管理中的地位与作用日益突出。本文主要讨论了知识共享的形式，知识共享的障碍和知识共享的机制，并提出了知识共享的对策。

    著名英国文学家肖伯纳曾说过一句至理名言:你有一个苹果，我有一个苹果，大家相互交换，各得一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，大家相互交换，各得两种思想。这句话精辟地概括了知识共享和交流的重要意义和作用，那就是主体内在知识的不断增长和无限扩张。我们可以设想，如果两个人互换知识，就有两种知识。而当很多人一起互换时，其爆发出来的价值能量是不可估量的。因而，在知识时代，知识共享变得日益重要。

    但是，知识在知识主体之间的分布是不对称的，而在激烈的市场竞争中，知识不对称能使知识主体获得竞争优势，从而使知识共享难以顺利进行。信息时代的到来，知识经济的降临，知识管理的兴起，使得知识共享在知识主体中的地位与作用日益突出。因而，知识共享作为知识管理的目标和重要内容被提出来，如何在知识不对称的环境下寻求知识主体之间的知识共享问题，引起了全社会各界的广泛关注和高度重视。

　　1知识不对称

    知识就是财富，知识就是力量，已成为知识经济时代人们的共识。知识不是某个人、组织、地区和国家独占的财富，而是全人类共同的财富。但是知识在知识主体之间的分布是不均衡的，正是由于知识分布的这种不对称使得知识往往被垄断，形成知识贫穷和知识富裕，不利于知识的有效传播和利用，不利于全人类的共同发展。因此，知识应该在某种程度上被共享，而不是独占。

    知识不对称是指知识在知识主体之间的分布不均衡，存在着知识差。知识主体主要是指个人、组织、地区和国家等，而其中个人和组织是最基本的知识占有单元。知识在知识主体间分布不对称是因为，任何组织和个人都拥有一定的知识量和自己独特的知识结构，世界上不存在两个在知识量和知识结构上完全相同的知识主体，所以知识在知识主体间的分布是不对称的。知识不对称是绝对的，任何两个知识主体间都存在着知识不对称。知识不对称是知识共享的基础。正是因为知识不对称，才使得知识在知识主体之间的分布不均衡，存在着知识差，因而才有知识共享的必要和可能。同时，由于知识不对称能给知识主体带来竞争优势，又使得知识共享难以进行。在知识不对称和知识共享之间必然存在着某种协调机制，只要我们能够掌握并且建立起这种协调机制，就能有效地在知识主体之间进行知识共享。

　　2知识共享的类型

    知识共享的形式多种多样，对知识共享的影响也大小不一。只有对各种层次和各种类型的知识共享进行深人地研究，才能充分发挥出知识共享的优势。知识共享按不同的标准来划分，可以有不同的类型。

    按知识共享的主体来划分，可将知识共享分为:人际知识共享，组织知识共享，地区知识共享，国家知识共享和国际知识共享。因为个人、组织、地区和国家之间的知识总是不对称的，存在知识差，必然会存在知识流动，所以可以建立知识共享关系。

    按知识共享的内容来划分，知识共享可分为:显性知识共享和隐性知识共享。显性知识共享主要通过各种可记录的文献形式进行，而隐性知识共享主要通过会议、交谈等非文献形式进行。

    按知识共享的层次来划分，知识共享可分为:数据共享，信息共享和知识共享。知识包含在数据和信息之中，不同层次的知识共享，具有不同的共享效率。在数据层和信息层的知识共享，需要知识主体首先对数据和信息中隐含的知识进行提炼，而知识共享是直接的，高效的。目前，知识共享主要还是数据层和信息层的知识共享，知识层的知识共享较少，这主要是因为在知识层存在各种知识共享障碍。

    按共享中知识存在的形式来划分，知识共享可分为:非文献知识共享，文献知识共享和网络知识共享。目前主要是文献知识共享，而非文献知识共享(如经验、技能和技巧等)和网络知识共享(如存在的各种知识网络)还需要进一步挖掘。

　　3知识共享的障碍

    知识应该自由流动，才能最大限度地发挥知识的作用，创造出更多更好的物质和精神财富为人类服务。但是，由于各知识主体之间存在各种利益关系，为维护自身的利益，不同的知识主体都想方设法控制知识的流动，在知识主体获得竟争优势，因而使知识共享难以实现。只有不同程度地减少知识共享障碍，才能使知识共享顺利进行。

    知识共享中存在的主要障碍有:

　　3.1竞争与利益冲突

    知识是一种资源和财富，是人们获取竞争优势的关键要素，这已经成为各知识主体的共识。随着竞争的加剧，不同层次的知识主体间的利益冲突日益显露出来。竞争之中存在合作，合作之中存在竞争，但竟争和利益冲突是主要的，合作和利益一致往往居于次要地位，合作往往是为了更好的竟争。知识经济时代的到来，使得知识作为一种重要的战略资源在竞争中的地位不断上升。只有占有较多的知识，才能在竞争中居于优势地位。正是在这种利益冲突之下，知识主体之间便无意开展知识共享。要使知识共享有效进行，就必须保证知识主体之间既存在竞争关系，但又存在合作关系，或者知识主体间的合作关系大于竟争关系，知识共享才能顺利进行。

    尽管如此，事实上知识共享还必须突破知识生产和获得成本这一瓶颈，任何知识主体都不会无偿同其他知识主体共享知识，因为知识生产和获取需要耗费巨额成本，也就是说投资必须有回报(包括精神回报和物质回报)，同时还要看知识主体注重其中哪一方面。知识交流和互换可以随时进行，因为参与双方或多方可以同时获益，即可实现“双赢”或“多赢”。但实现知识共享极为困难，因为共享中获利较多的往往是知识势差中较低的一方或多方。

　　3.2知识产权保护

    在竞争中，知识不对称和知识垄断使知识拥有者获得竞争优势。知识产权保护的诞生，实质上是为了鼓励知识生产者创造新知识的积极性，但知识产权保护制度的存在，又无形地阻碍了知识传播和知识交流的进行，同时也成为知识共享的重要障碍。知识产权保护不仅使知识势差中较高者之间不能开展知识共享，也使知识势差中较低者之间无法进行知识共享。因为在知识产权保护中需要保护的通常是强者，而希望知识共享的往往是弱者，使两者之间的知识势差不断扩大，知识贫富差距也不断拉大。这就是知识共享中的“马太效应”，受保护者获得的知识势能越大，越能生产出更多的知识，于是就越不愿意进行知识共享。

    在知识产权制度的保护之下，要顺畅地开展知识共享，就必须突破知识产权保护的藩篱，合理利用知识产权保护规则，因为知识产权保护也是一把双刃剑。此外，还需要知识主体从人类的最高利益出发，寻求新的知识产权保护机制，谋求知识产权保护和知识共享之间新的平衡。只有当人们出于对知识和真理的执着追求，不计较名利时，才会出现像伽俐略和牛顿时代那样广泛、无私的全人类的知识共享。

　　3.3等级制度