4．城乡学生对红色旅游出游决策影响因子评价的差异分析

　　(1)城乡学生对出游决策影响因子综合评价的差异分析

　　影响红色旅游出行的因子共设计10个，采用里克特五点量表法，其中1分～没有影响，2分～有点影响，3分—一般，4分～很重要，5分～特别重要。计算各样本的综合得分后，应用t检验对城乡学生对因子的综合评价作独样本的均值分析，由于方差齐性检验的显著性概率0．844>0．05，

　　所以方差齐的假设条件满足，在此前提下进行相应地t检验，t值为一1．436，南于双尾显著性概率0．153>0．05，所以接受均值相等的假设，即统计上认为城乡学生在红色旅游的出游决策影响因子综合影响的评价上没有显著差异。

　　(2)城乡学生关于出游决策影响各因子评价的均值差异分析

　　一般而言，里克特量表1～5等级评分在1～2．4之间表示反对，2．5～3．4之问表示中立，3．5～5之间表示赞同，从这个意义上来说，表2中显示城乡学生最为重视的因子都是服务质量，对各因子的态度大致一致，隶属同一水平，仅在“宣传力度”和“购物品质量”两个因子上分属于两个不同的水平，即来自城镇的学生看重宣传力度和购物品质量，而来自农村的学生对以上两因子的态度为中立．

　　5．城乡学生对红色旅游未来发展态度的差异分析

　　城乡学生在对红色旅游将来前途看法的卡方检验值为0．132，且与未来是否从事与红色旅游有关的工作的态度关联的卡方检验值为0．315，均大于0．05，也就是说城乡学生在以上两一问题的选择上表现出明显的一致性。

　　四　结论

　　通过以上分析，可知永州的学生关于红色旅游的知晓率普遍较低，应从总体上加强教育，但相较而言，(1)永州农村学生对红色旅游的了解程度相对更低，因此，需要下更大的气力对这一群体进行红色旅游的宣传；(2)城乡学生在信息渠道使用数量上不存在差别，仅在“电视”这一媒体上出现差别，来自城镇的学生要比来自农村的学生更偏好使用这一渠道来了解红色旅游，因此，可多利用“电视”对来自城镇的学生宣传红色旅游；(3)城乡学生在红色旅游出游决策影响因子的综合评价上没有显著差异；单个因子上，无论何种户籍的学生都对服务质量要求共高，城镇学生在“宣传力度”和“购物品质量”两项影响因子在均值上与来自农村的学生分属不同水平，要求相对较高；(4)无论学生是何种户籍来源，在红色旅游前途看法和将来是否从事有关红色旅游工作上表现一致，即看好红色旅游，却不愿意在将来从事红色旅游相关工作，因此，改变学生现有态度有助于红色旅游未米的发展。

　　本研究旨在提示经济落后地区城乡学生关于红色旅游的差异，重在“是什么”，对“为什么”等问题未能深入探讨，需要另文阐述。未来还应对永州学生红色旅游认知做时间序列上的动态研究，揭示其历史演变规律。