分别针对一年级和二、三年级开设了数学竞赛培训班和数学建模培训班(2)
作者:佚名; 更新时间:2013-10-05

  (4)注重提高学生的兴趣,引导学生掌握适合于自身的学习方法:学生作为教学的客体或者说接受者,其素养主要与智力、兴趣、学习方法有关。但现阶段通过高考选拔的胜出者其智力性因素不是问题的关键所在。基于学生对数学价值的认识和数学本身的魅力,培养学生具有一种最现实、最活跃带有强烈感情色彩的学习动机,改变学生对数学的厌烦心理,解除数学对学生的精神压力,创造出一种比较轻松愉快的心态环境。帮助学生尽快地熟悉大学数学处理问题的方法,学习应遵循的程序,引导学生学习观念的转变,使它们从中学阶段初等数学狭隘的经验的教学中解脱出来,中国职称论文发表写作网,去面对高等的、一般的、抽象的数学,这种飞跃正是学生开始进入学习、发展思维,提高技能与技巧,充分发挥学习潜能的阶段,是从处理个别与具体问题转变到一般的抽象问题的质的飞跃。
  坚持每年进行全校数学竞赛即数学建模竞赛选拔,从2009年开始,组队参加全国大学生数学竞赛湖北赛区的比赛,并于2010年在同类院校中取得了优异的成绩(省级一等奖3人,二等奖5人,三等奖5人);2011年更是取得了全国一等奖的突破性成绩(省级一等奖3人,二等奖5人,三等奖9人);同年,数学建模竞赛也一改参赛多年成绩不够突出的状态,取得了全国一等奖的突破。极大地鼓舞了师生们数学课程教学的积极性。
  (5)教学辅助手段丰富多样化:

  丰富教学层次:通过全校数学竞赛选拔,分别针对一年级和二、三年级开设了数学竞赛培训班和数学建模培训班,同时还开设了《高等数学应用选讲》、《数学史、数学文化选讲》及《数学模型》等选修课,强化数学知识的应用性和趣味性,增加了教学层次,适应不同类型学生学习的需求。
  营造数学学习的氛围:联合教务处,学工部举行了全校性的大型数学学习经验交流会,大力表彰在数学竞赛、数学建模竞赛中的获奖学生,请获奖者以及考研数学高分获得者介绍数学学习的经验,在全校的学生中产生了积极的反响。
  注重教学细节,充实习题课:在适当增加课时的同时,增加习题课或课堂讨论,作为实现教学目标,加强师生交流,促进教学互动,巩固相关章节内容的手段;及时讲解作业中出现的错误,并分析缘由,尤其是同一题错误答案较多时,应从不同的方面加以分析,解决习题中的典型错误。
  教学方法立体化:随着网络技术的发展,我们已经将与课程相关的教学资源上网,对课堂教学进行了有益的补充,受到广大学生的关注,也为青年教师教学提供了教学规范和参考。
  重视教材及配套建设:长期使用经典教材其突出的问题就是题型老化,为此我们配套编写了辅导教材,为学生提供近年来研究生考试和数学竞赛的常见题型和典型例题,内容更符合教学需要;同时,我们还编写了并出版了与教学内容同步的习题册供学习者使用。
  围绕公共数学课程教学改革,我们进行了大量的卓有成效的工作,倾注了老师们大量的心血,脚踏实地地做了许多具有实际意义的工作,随着工作的深入开展,各种教学资料从无到有,由简至精,课程教学受到学生普遍欢迎和好评。通过各种综合性手段改进教学各个环节,在教学方法、教学手段、教材建设、师资队伍建设及教学配套工作取得了显著成效,取得了阶段性的成果。我们希望通过几年的教学质量工程建设工作,能够促进课程建设,完善教学改革,推动公共数学课程教学的良性循环。
  参考文献
  [1] 李如密.教学艺术论[M].济南:山东教育出版社,1999.
  [2] 方瑛.对于工科数学课程教学改革的思考和探索[J].华中师范大学学报(自然科学版),教学与研究,2009.3.
  [3] 赵春兰,霍玉珍.非智力性因素在数学教学中的作用[J].华中师范大学学报(自然科学版),教学与研究,2008.3.
  [4] 纪跃芝,李纯净,屈鸿雁.工科数学教学改革的意义与实践[J].教育教学论坛·下旬,2012.1.

核心期刊快速发表
Copyright@2000-2030 论文期刊网 Corporation All Rights Reserved.
《中华人民共和国信息产业部》备案号:ICP备07016076号;《公安部》备案号:33010402003207
本网站专业、正规提供职称论文发表和写作指导服务,并收录了海量免费论文和数百个经国家新闻出版总署审批过的具有国内统一CN刊号与国际标准ISSN刊号的合作期刊,供诸位正确选择和阅读参考,免费论文版权归原作者所有,谨防侵权。联系邮箱:256081@163.com