摘要： 兴趣是最好的老师，要有兴趣才会愿意花更多的心思与时间去做一件事。医学基础知识比较枯燥，多理论少实践，是比较枯燥的，要了解学生的学习习惯，结合医学特点，积极调动学生的学习兴趣，丰富课堂。本文阐述几种方法提高学生的学习兴趣。
关键词： 激发； 医学； 兴趣
【中图分类号】R3 【文献标识码】C 【文章编号】1002-3763（2014）04-0262-02
医药专业的最基础的课程就是医学基础知识，也是任何一名医学学生的必经之课。医学又是一门能预防生理疾病、能提高人体生理机能水平的学科。医学有着密切联系生活，实践性强和内容比较丰富的等重要特点。作为老师要好好运用医学的特点激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，热爱医学基础知识课堂。
1.展现医学的重要性，密切联系实践
要学生学习医学基础知识首先重中之重的是要让学生认识到医学的重要性。通过实践是认识医学基础知识重要性的重要途径之一，当下医学存在的重大问题就是“重理论、轻实践”，我们要从理念认识中改变学生的这种错误认知。在医学基础知识的传授中要将临床实践与理论基础紧密结合，在实践中教学来引起学生的关注。实践也会帮助学生记忆和理解基础知识，对于不同的知识板块老师可以通过不同形式进行讲解，像专题讲座等形式，将实践与理论基础联合起来。另外，让学生意识到本课程的重要还要将就业与医学基础知识的关系，让学生明白医学基础知识与将来的自身利益联系着。通过这些方法首先让学生们意识到医学基础知识的重要性，提高学生们对医学基础知识的认识，才能慢慢提起他们的兴趣来。
2.寻找学生的兴趣点
想要激起学生们对医学基础知识的兴趣，在让他们意识到医学基础知识的重要性的同时，其次要善于发现他们的兴趣点，虽然有的同学的兴趣点和别人不一样，但是如果在课堂上，一群人感兴趣就会把课堂带的很活跃，那其他人也会认真的关注。所以要发现大多数甚至全部人的兴趣点，将课堂带入高潮。要发现学生的对医学基础知识的兴趣点，首先要常常和同学们交流，和他们交朋友。其次要多听听他们的心声，多关注他们的意见，发现他们的关注点。老师走进同学们之后才会发现学生们的想法，才能更好的掌握他们的心理变化，根据学生们的心理，老师在医学基础知识的传授时就可以针对他们的喜好来调节课堂，让课堂不再死气沉沉。学生都是充满天真善良的孩子，他们也是充满好奇心和好强好胜的，可以通过一些竞赛的方式，让学生们展现自我的同时爱上学习。老师可以组织一些教学知识竞赛等小活动，让课堂活泼生动起来，有激发学生们的学习兴趣。
3.丰富教学内容
为激发学生们学习医学基础知识的兴趣，一方面要从学生方面下手，另一方面，教师不能忘了自己，要提高课堂质量，丰富自己的教学内容，让单调的课堂变得有意思起来。
一门课的课堂质量决定着这门课的优差，对于像医学基础知识这样的重要课程，学生们的兴趣直接决定了课堂的有效程度。所以，老师的课堂质量要好好把握，这体现着教师的专业素养与专业知识的掌握，老师在教的过程中要多多跟同学的互动，有便于提高学生的热情。随着信息时代的发展，多媒体教学形式也早已引入，使得传统课堂的各种缺陷被除去，但是要引起同学们的兴趣，在课件制作上老师要更用心些，年轻的学生们，他们会更多的喜欢生活活泼、颜色鲜明、内容丰富的多媒体课件。现在在网络上可以下载到很多好看又好玩的相关课件，教师有时不会和学生一样潮流时尚可以借鉴别人的模板，吸收别人好的优秀的地方，制作有趣，有意思的课件。在课件制作中，结合具体实践，可以制作些具体的动画便于同学们理解，当然也要与课程内容紧紧结合，不能只为寻求课堂的氛围不顾课程。在运用最新的教学方式时也不能忽略传统板书，不管课堂形式如何变化，板书在教学中依然是必不可少的，用文字可以清晰的呈现出知识点的难易，便于学生们的分辨与理解。老师在制作课件时，有必要制作一个好的开头。成功的一半始于良好的开端，在课堂的开始就能吸引人的话，那么整个课堂也不会差的。所以，作为老师，在制作课件时在开头要好好下功夫，它对于课堂有着很奇特的作用。在医学基础知识的课堂上，可以用生活中常出现的小疾病来引入，想感冒啊，咳嗽啊之类的，可以引经据典，反问等形式，丰富的形式让学生们的注意力主动投射过来。在课件制作中不能仅仅使用图片文字，适当的插入音频、视频等，多媒体技术多方面结合，使得课件变得有趣好玩，让课堂充满乐趣。
4.改善课堂氛围
在基础知识的教学中，枯燥无味是通常会遇到的问题，是因为理论性的东西比较多，老师会容易将课堂变成读书课，老师一味的讲解理论，实际是在讲授自己的理解，与学生的互动较少，同学们在这样的课堂中最轻易走神，瞌睡的了，这样直接造成学生无兴趣与课堂，久而久之就会对这样的课程失去兴趣。因此，教师在医学基础知识的传授时，要注重课堂氛围，可以通过引用一些真实的医学案列将同学们的求知欲望引出，在特别理论性的讲述中，可以通过一些名人故事来引起同学们的兴趣。在课堂中，讲解具体理论知识的时候可以加入一些幽默风趣的词语，也可以加一些时代潮语，引起同学们的兴趣。小组讨论也是提升课堂氛围的重要手段之一，要科学引导学生们去思考，讨论是少不了的，鼓励同学们积极讨论，大胆的发表自己的想法，有需要的时候还要让学生登上讲台让他们感受一下老师的角色。在理论传授的课堂，可以采用让学生自主学习的形式，实习模拟课堂，让感兴趣的同学更积极，更喜欢上医学基础课程。通过以上方法调节课堂氛围，加强学生们对医学基础知识的认识，达到提高教学质量的效果。
5.注重培养学生们的科研精神
医学基础知识最终是要应用到实践中去的，医学的发展是相当迅速的，我们教育学生学习医学也是为了让他们走向医学界，所以学生们在学习医学基础知识时，也要充分把握医学的未来发展方向。在完成基础医学知识的传授后，老师应该注重培养学生们的科研精神，引导学生们用科学的方式学习，让他们习惯在学习中查阅资料，学会归纳整理，培养他们自主学习能力。在学习本课程的同时，也要让学生们注重外语能力的提高，以便于他们查阅外国文献，提高学习能力。
我们的医学基础知识是任何一名医生的必经学科，也是每一位医学专业学生的必修知识，这关系着每一位学生的未来发展，是每一名未来医生的基石，通过上述方法可以有效激发学生们的学习兴趣，作为老师有责任为学生们保驾护航，信捷职称论文写作发表网，为未来医生行业送去新鲜血液。
