论文摘要：为了使接受普通高等教育的青年教师尽快成为职业院校实施素质教育的主力军，成为培养高素质技能型人才的有生力量，把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点，本文从四个方面论述了青年教师培训的内容及实施方案。

　　论文关键词：培养方案；职业教育；教书育人；教学质量；爱岗敬业

　　今年我系新聘入编了七名青年教师，本学期全部到岗工作，鉴于我系旅游管理专业和酒店管理专业是一个年轻的专业，因而，他们在教学第一线任教的比重比较高，他们学历层次高，思想活跃，给我系带来了新的生机、新的活力和新的希望。但是这些新聘入编的教师接受的都是普通高等教育，来到我校后，在新的教学体系和新的课程改革背景下，如何把握好对青年教师的培养，使他们成为合格的职业教育的带头人，面对职业教育，怎样让他们在较短的时间内成为教学业务骨干，提高他们的政治思想水平，专业化水平，是我系提高教育教学质量的“重头戏”，是摆在我系工作开展面前的一个重要课题。针对这种现状，我系制定了严密的青年教师培养方案，具体从以下几个方面的内容进行：

　　一、思想上正确引导，勉励青年教师积极上进

　　加强青年教师的思想政治工作，不断提高他们的政治素质和形成良好的职业道德，做到教书育人是我系青年教师培训的首要任务。组织他们学习胡锦涛讲话，了解我国国情，学习党的教育方针，有关职业院校的教育政策，激发他们的爱国热情，从而转化为热爱教育事业，热爱自己的本职工作，懂得教师应具有较高的思想觉悟和职业道德情操，并决心为之拼搏奋斗。在工作和生活中，热爱党的教育事业，具有奉献精神，做到学高为师，身正为范，为人师表，教书育人，对学生产生潜移默化的影响，用自己的人格魅力感化学生，激励学生努力学习。

　　二、教学上认真帮辅，严格要求，信捷职称论文写作发表网，教育青年教师爱岗敬业

　　青年教师大部分是刚出校门不久，他们工作热情高，但教学经验不丰富。为了让青年教师尽快地熟悉教学工作，适应新的工作，我系每周二下午对青年教师进行培训，每次都有一个主题，解决一个或几个问题。主要从以下几个方面着手：
　　（一）让青年教师了解职业教育的内涵，组织他们认真学习《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号文件）和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010年2月），使他们深刻认识到高等职业教育“肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才”的重任，作为高职院校的教师“要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才，为全面小康建设、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。”在教学过程中，根据专业培养方案和课程设置，对教材内容进行序化整合，做到教学内容“实用为主，够用为度”。
　　（二）在教学过程中，采取新老教师结合，充分发挥老教师的传、帮、带作用。老教师教学经验丰富，有许多宝贵的教学经验，很有价值，老教师毫无保留地把这些传给青年教师，教他们如何备课，如何科学地分配一堂课45分钟的时间等等。青年教师在“拿来”后，还要在此基础上创新，从而不断地提高自身的专业素质。
　　（三）组织青年教师认真学习我院《关于教学事故的认定》方案，教育青年教师要遵守校纪国法，上好每一堂课。严格我系督促教学的检查，要求青年教师课前要认真地备好每一堂课，上课时要带“四大件”，即教学大纲、授课计划、教案，教材，并用于指导自己的教学工作。教学督导组领导、老教师要经常听青年教师的课，对其优点要表扬，对不足之处要及时指出，并提出改进方案。开展全体教师相互听课评课活动，取长补短，听取老教师的课，学习交流教学经验。
　　（四）举办优秀教师，教学名师，教学骨干，尤其是老教师的观摩课、公开课，让青年教师有个学习的机会。然后让青年教师进行教学观摩，由系领导、老教师担任评委，评出成绩，评出干劲，评出风格，达到鼓励先进，改进不足的目的。通过这些措施，使青年教师在教学能力上日臻完善，从而使一批优秀的青年教师脱颖而出，帮助他们迅速成为骨干教师。
　　（五）开展“请进来，送出去”相结合的方法，邀请教育专家来我系作专题讲座，交流经验，拓宽视野；聘请行业专家和能工巧匠来我系讲解行业对职业院校的学生的具体要求；组织青年教师参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，利用节假日，让青年教师到我系实训基地进行考察，顶岗调研，带学生顶岗实习等形式，在提高青年教师的理论教学水平的同时，也提高他们的实训教学水平，使他们能够尽快的适应高职教育的需求。

　　三、学生管理常抓不懈，激励青年教师管理育人

　　根据学院安排，新聘入编的青年教师要求担任班主任工作，我系安排学生处领导带领青年教师进行班主任业务培训，讨论学习班主任案例，学习有关班主任职责，学生管理细则，请有经验的班主任教师进行经验交流传授，由有经验的班主任教师带领青年教师辅助班级管理工作，深入班级，制定出班级管理方案，定期召开主题班会，走到学生中去，了解学生的思想动态，关心学生的学习和生活，以便更好地搞好教学工作，让青年教师做到管理育人。

　　四、工作上严格管理，生活上给予帮助和细致的关心

　　青年教师大多刚出校门，缺乏独立生活的经验，为了搞好青年教师的教学工作，使他们能安心教学，无后顾之忧，系领导、老教师要像父母一样关心青年教师的日常生活，帮助他们度好生活的第一关。在青年教师的培训过程中，领导能够多给青年教师展露才华的机会，让他们有机会挖掘自身的潜力，展示自己的才华。及时给予鼓励，激发青年教师的工作热情，使他们不断地追求上进。允许他们有失败，在失败中找出自己的不足，给予他们奋斗发展的一定时间。
　　总之，系领导、老教师对青年教师在政治上、教学上、生活上给予多方面的关心，管理上严格，用真诚与之交往，使青年教师在教育事业上心往一处想，劲往一处使。这样才能使青年教师的作用得到最大限度的发挥，使一大批朝气蓬勃的青年教师似雨后春笋般地茁壮成长，使得我系的发展后劲底气十足，使我们的教育质量有质的飞跃，我院的教育事业兴旺发达，为社会培养出更多的合格的高技能型人才。