“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动启动仪式能在我校成功举行，是对学校深入学习实践科学发展观取得成绩的认可，也从侧面证明科学发展观与素质教育有机结合是学校取得成绩的保证，香河一中用科学发展观指导绿色办学，是一个全方位的开放理念，是一个从教师到学生，从学校到家庭，从个人到社会的和谐的有机整体。它要求老师要了解每一名学生的学习情况，要求班主任和课任教师针对不同的学生因材施教。2009年高考香河一中取得了可喜的成绩：在参加高考的756人中，本科以上上线620人，本科上线率82.1％，居廊坊市第一。通过09年高考的实践证明，用科学发展观指导绿色办学让学生有一个美好的绿色学习、生活环境，是取得优异成绩的重要基础与重要保证。科学发展观要求学生在全面发展的基础上，还要培养“个性化”发展。让高考这个“独木桥”变成“立交桥”，学校开辟了多渠道升学之路，先后开办了播音主持、美术、音乐、体育、艺术体操、武术、文学、小发明等兴趣小组，并鼓励一部分有能力的学生走国际化道路，进入国际学校学习，学校为其开辟了国际学校的直通车。从而让每个学生在香河一中这个平台上都能找到适合自己升学与发展的途径。
　　2009年9月，在全国60多万所各级各类学校中，香河一中又成为河北省唯一一所荣获“全国教育系统先进集体”称号的高中学校，香河一中绿色理念建校取得了重大成果。中央电视台、河北电视台、人民日报、中国青年报、中国教育报、现代教育报、河北日报、新华网、央视网、教育新闻网等大型媒体对香河一中进行了大量的报道，香河一中深入学习实践科学发展观指导下的“绿色理念”建校园取得了多方人士的认可。
　　
　　三、实践精神是科学发展观在素质教育中运用的核心内容
　　
　　1.勇于实践是创新的重要保证。
　　科学发展观核心就是以人为本。只有将以人为本在素质教育的实践中落实到每个细节，教育才能有新的生机，科学发展观才不再是一个空洞的名词。从香河一中用科学发展观引导绿色理念办学可以看出一个伟大理论的实践是从大处着眼、细节处着手，才能直达问题的核心，创新精神便从中体现出来，香河一中绿色理念素质教育没有太多的前人经验，而是对中国中学教育的一次有益的尝试，是对如何从应试教育中走出来的一次积极探索。它的每一个因子都是鲜活的，从校长到教师、到学生、到每一个职工、到一花一草、到每一寸土地、每方空气、每缕阳光都是新的，从校园整体环境建设到班容班貌，从师生仪表风彩到心灵的升华，学校以人为本的绿色理念全面贯穿到学校的每一个教育教学的细节，它的成功，需要的不仅仅是勇气，更需要的是智慧，在这种积极有效的尝试中，领导者的魄力与摧枯拉朽的大气度是必不可少的。“绿色”不只是一种色彩的名称，他是一种全新的理念，它是人本的、创新的、时代的、与时俱进的，它是新生命的开始，是形体与灵魂的完美融合。绿色与教育结合，那是释放与重塑心灵的开始，是践行科学发展观指导素质教育的一次实践。因为它要面对的不只是中国，而是未来越来越来强的大世界。
　　2.以人为本是科学发展观的核心内容，当然也是学校素质教育的核心内容。
　　人是人类社会基本因素，也是学校的主体，是学校行为的主要执行者，那么科学发展观的理论践行也就落实到每个人的行动中，在香河一中用绿色理念践行科学发展观以来，所有一中人都坚持人本理念，充分体现人文关怀，共同建设绿色和谐校园。第一，班子成员富有亲和力，真正走入师生的心灵深处，以心发现心、以爱博得爱，与师生同呼吸、共命运，工作中坚持公平待人、以理服人、一切为师生服务。第二，在真诚、和谐、愉悦的氛围中，老师们有了开拓进取、追求卓越的拼劲，有了坦荡无私的胸怀和广博宽厚的大爱，在教学中老师们以良好的人格魅力感染学生，关心和尊重学生，教师与学生之间是一种爱的对话。第四，做好治安综合治理工作。派专人负责综治工作，并斥资建设了校园监控网络，时时掌控着整个校园的情况，不留死角。坚持24小时校内值班制度，确保校园秩序井然。
　　综上所述，我们不难发现，通过香河一中办绿色素质教育，深入践行科学发展观以来，把科学发展观和办绿色素质教育有机结合起来，是学校发展的必由之路。

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