如组织大学生参加建设社会主义新农村社会调查考察，利用人文讲坛对社会热点问题展开讨论、辨论，组织主题明确的班会等活动。充分利用活动这个载体，增强其主体意识与社会责任感，充分释放大学生自身的自发性和能动力量，使学生获得有个性、有特色的发展。从而使大学生达到自我觉醒、自我教育、自我修养、自我提高之目的。实现教与学、主导性与主体性的辨证统一，把大学生塑造成具有优良个性特征和良好素质的社会主体。
　　2.3 解放思想、转变观念，信捷职称论文写作发表网，充分发挥社会育人功能
　　马克思主义的辩证唯物论认为社会存在决定社会意识，人的思想来源于社会。随着经济全球化和信息时代的到来，国际互联网的普及与发展，思想理论禁区被打破，西方社会思潮、新旧思想意识大量涌入我国社会。西方资本主义国家正利用先进技术在网络上进行思想政治渗透和文化侵略，与我们进行争夺青年、争夺思想阵地的斗争，向青年学生，向全世界、全方位、全时空地推销自己的价值标准、意识形态，外交政策与文化观念。要做好新形势下的大学生思想政治教育工作，引导青年大学生树立正确的价值观，培育其民族精神和国家意识、提高其政治敏税性和鉴别力，自觉抵御西化的侵蚀，局限于运用课堂理论教学、党团活动、教学实践等载体已显得远远不够。网络教育已成为大学生德育工作的新环境，正如原教育部长李岚清2000年7月在全国高校党建工作会议上强调的“高度重视和充分运用信息网络技术开展政治工作，……增强政治敏锐性和政治鉴别力，提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响的能力”。传播学理论认为思想政治教育的过程是一个信息传播的过程，抢占网络宣传教育制高点，是摆在新时期大学生思想政治教育工作面前的紧迫任务，德育进网络是信息时代的必然要求。在新的历史时期，用马克思主义去占领思想领域阵地，把大学生思想政治教育、人才培养、提高大学生整体素质的功能融入到社会系统工程之中，充分发挥网络教育优势，积极主动应对网络挑战，使学校思想政治教育从校园走向全社会，拓展德育教育时空，实现大学生思想教育网络化、社会化。邓小平同志曾经强调指出，“教育应面向社会、面向世界、面向未来、面向现代化。”现代网络对大学生的思想政治教育及其品德的形成、发展具有较强的影响和引导教育之功能。其导向、宣传作用，对提高大学生的思想道德水平和思想政治教育实效，是学校课堂教学所不能及的。因此，与时俱进，发挥社会各级政府、教育部门、新闻媒体、文化艺术等各方面的积极作用，携手共建育人网络，构建以学校、政府、社会和家庭为支点的多维度、全方位的思想政治教育网络，创新教育途径和方法，有效地运用大学生喜闻乐见的报纸、广播、电视、互联网等现代传媒与思想政治教育紧密结合，调整和充实教育内容，使德育教育由传统向现代转化，从传统的单项灌输走向丰富多样和双向互动，增强思想政治教育的吸引力、渗透力和时代感染力，是提高大学生思想政治教育的有效性。同时，国家教育主管部门应该建立具有鲜明的马克思主义立场、观点、方法的思想教育专业网站，如建立“全国高校思想政治工作网络系统”，组织开发具有时代特征和感染力、影响力强的思想政治教育软件等。建立网上教育课堂，掌握时代发展命脉，关注社会热点问题，针对大学生思想实际，将“两课”教学主动延伸到网上，充分利用现代传媒这个具有时代特色的思想政治教育有力工具，有目的、有计划、持之以恒地对大学生进行马克思主义科学的世界观、人生观、价值观教育。坚持正面理论灌输和正确的與论导向，以科学的理论武装人、正确的與论引导人、高尚的精神塑造人、优秀的作品教育人，提高大学生思想政治教育的实效性。
　　2.4 发挥家庭对大学生思想政治教育的协助育人功能
　　江泽民同志在《关于教育问题》的谈话中指出：“要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。”家庭教育是大学生思想政治教育体系中不容忽视的重要组成部分。家长是学校教育的重要协助者，是孩子最好的启蒙老师，最了解自己孩子的个性特征、心理需求和做人的行为观念。家长是家庭教育的主要实施者，自觉不自觉、有意无意地对孩子施加的教育和影响是学校和社会教育无法替代的。学校应该充分利用家庭教育资源，加强与学生家长的联系，共同研讨培养大学生具有良好的品德素质、健康的心理素质、高尚的思想情操，具有自尊、自信、自强、自立精神和高度社会责任感与敬业精神的社会主义事业建设者与接班人的教育方法与途径。究竟如何发挥家庭教育在大学生思想政治教育中的育人功能，学校学生工作系统应该采取积极有效的措施，主动与学生家长建立紧密联系关系。如建立由学生工作职能部门牵头、有院系领导、政治辅导员、班主任老师、学生家长代表参加的大学生家庭教育指导委员会，负责学生家庭教育工作的组织、指导与协调。欢迎家长来校来访，参与学校有关活动和为学校改革与发展献计献策。利用家长座谈会、书信、电话、电子邮件等方法与家长紧密联系，使家长能及时、准确地了解自己孩子的思想、学习、生活情况，协助学校做好大学生的思想政治教育工作。
　　大学生思想政治教育是一个连续完整的不断提高人的全面发展和推动社会全面进步的社会系统工程。要取得加强和改进大学生思想政治教育这项重大而紧迫的战略任务的胜利，只有坚持用马克思主义的全面发展观，领引我们的思想政治教育才不会迷失方向；只有从高校思想政治教育的改革、创新发展的实际出发，将“以人为本”的教育理念灌注和体现于思想政治教育的全过程和全方位，以学生为主体、发挥学校的主导作用，调动社会引导和家庭协助育人功能的积极性，才能促进广大学生的全面和谐发展，培养社会主义合格的建设者和接班人，推动社会全面进步。
　　
　　参考文献：
　　[1]中央国务院《关于进一步加强和改革大学生思想政治教育的意见》中共中央国务院16号文2005年元月
　　[2] 管向群论高校思想政治教育主体观的创新思想政治教育2006（10）
　　[3] 郑文涛当代大学生思想政治教育：现实反思与制度创新思想政治教育2006（10）
　　[4] 张雨金试论教书育人 高等农业教育1998（10）
　　[5] 伍揆祁高校思想政治教育人文关怀及其实现船山学刊2006（3）
　　[6] 谭向阳校园文化与高校德育船山学刊2006（3）