涵义与意谓——理解弗雷格
作者：佚名； 更新时间：2014-12-05
达米特认为，弗雷格是语言哲学之父(参见Dummett，1993)。他的语言哲学就是他的
意义理论，这一理论由两部分组成，一部分是关于涵义的理论，另一部分是关于所指(达
米特所说的“所指”就是本文所说的“意谓”)的理论。其中，关于所指的理论是其关于涵
义的理论的基础。(参见Dummett，1981)戴维森认为，“由于有了弗雷格，大家才清楚地知
道这条探寻(意义理论——引注)的途径，人们循着这条途径进行探寻的劲头甚至经久不
衰”(戴维森，第4页)。这两位当代著名哲学家对弗雷格的这一评价，不仅说明了弗雷格
在语言哲学中的地位，而且也比较典型地说明了弗雷格有关涵义和意谓的论述的重要意义。
我感到，如何理解现代逻辑在弗雷格思想中的作用，仍然是研究弗雷格思想以及研究分
析哲学和语言哲学中存在的主要问题。下面，我把一些与理解弗雷格相关的问题归纳一下，
结合弗雷格关于涵义和意谓的论述，具体谈一谈现代逻辑的思想在其中是如何体现的。
一、语言和语言所表达的东西
分析哲学的基本信条之一是：哲学研究的根本任务就是对语言进行逻辑分析。因循这一
线索理解弗雷格的思想，首先应该对“对语言进行逻辑分析”有比较明确的认识。
关于语言，弗雷格有许多论述。比如：只有在句子的联系中才能断定一个词的意谓；语
言有欺骗性；要努力摆脱语言的束缚，等等。但是，与其说弗雷格的语言分析方式表现在对
语言的那些具体的直接论述中，不如说体现在他阐述其思想理论的全部过程中。概括地说，
他总是在论述句子、专名和概念词；或者，他从句子、专名和概念词出发来论述其他东西。
他的这种论述方式是极其清楚的。比如，他对句子区别出涵义和意谓，对专名和概念词也区
别出涵义和意谓；他讨论的是句子的涵义和意谓、专名的涵义和意谓、概念词的涵义和意
谓，但是他的出发点始终是句子、专名和概念词。
一个直观的问题是，弗雷格是在讨论句子、专名和概念词吗?不是。句子、专名和概念
词仅仅是弗雷格讨论问题的出发点。而他讨论的则是句子、专名和概念词所表达的东西。句
子、专名和概念词都是语言层面的东西，但是它们所表达的东西却不是语言层面的。也就是
说，弗雷格从语言出发，通过句子、专名和概念词来讨论它们所表达的东西。这样一来，语
言和语言所表达的东西就得到明显的区别。
句子、专名和概念词都是语言层面的东西。但是，它们之间也是有区别的。其中，句子
是一个整体，是言语表述的基本单位，专名和概念词则是句子的构成部分。因此，它们之间
的关系实际上不是并列的，而是如下所示：
句子：专 名 ／概念词
(或者)句子：专 名 ／专 名
(或者)句子：概念词 ／概念词
一个专名和一个概念词可以组成一个句子，如“亚里士多德是哲学家”。这可以说是日常语 言中最简单的句子，也是一种最简单的句式。以下我们常常仅谈这种句式。当然，两个专名 也可以组成一个句子，如“晨星是昏星”。两个概念词也可以组成一个句子，如“哲学家是 思想家”。毫无疑问，句子的形式实际上还要复杂得多。但是以上描述至少反映了一些最基 本的句子情况。最主要的是，这样的分析实际上提供了一种对语言的句法描述。有了这样一 种句法描述，就可以从语言出发，进而探讨语言所表述的东西。
如果我们再仔细分析一下，还可以看出，在弗雷格所考虑的这个语言层面上，最重要的
东西显然是句子。因此句子是一个整体，而专名和概念词只是句子的构成部分。这一点不是
无足轻重的，相反，它对于理解弗雷格的思想至关重要。在这一层面上，我们看不到涵义与
意谓的区别。因此可以说，语言是出发点，而涵义和意谓不是这一层面上的东西。
二、思想和真值
对语言有了一种基本的句法认识，就可以由此出发来探讨语言所表达的东西。那么
何进行这样的探讨呢?弗雷格的方式就是区别涵义和意谓。
我曾经非常强调弗雷格对句子的涵义和意谓的区别(王路，1996年或1998年)。这一
基本思想是：句子的涵义是句子的思想，句子的意谓是句子的真值。抛开这一区别本身的重
要性不谈，仅从理解弗雷格的角度说，这一区别也是十分重要的。而在从语言层面向非语言
层面、即向语言所表达的东西的过渡中，这一区别尤其重要。请看下面的图式：
(语言)句子：专名 ／概念词
(涵义)思想：思想的一部分 ／思想的一部分
(意谓)真值：对象 ／概念
图示2
如果说语言是研究的出发点，那么涵义和意谓却不是研究的出发点，而且也不是研究的对象。我认为可以说它们是一种区别媒介。因为利用这一区别，可以对语言进行深入的探讨。也就是说，通过区别涵义和意谓，可以从对句子的探讨过渡到对思想和真值的探讨。更为重要的是，通过这一区别，我们可以看得很清楚，弗雷格实际上是探讨了两个层面的东西：一个层面是思想，另一个层面是真值。下面我们结合弗雷格的具体论述来说明这一点。
《论涵义和意谓》是弗雷格最重要的论文之一，也是他专门论述涵义和意谓的最主要文献。但是如果我们仔细阅读这篇文章，就会发现，虽然这篇文章区别了涵义和意谓，并把这
种区别用于专名和句子，但是他最主要论述的是意谓，而不是涵义。首先，句子的意谓是真
值，专名的意谓是对象，这是非常清楚的。但是，尽管句子的涵义是思想，也是清楚的，而
专名的涵义是什么却不是那样清楚。根据弗雷格的说法，专名的涵义就是它的“给定方式”
(弗雷格，1994年，第91页)。什么是给定方式?我们充其量只能理解，“亚里士多德”在
“亚里士多德是哲学家”这个句子中的出现方式就是它的给定方式。也就是说，我们按照
“亚里士多德”这几个字的组合来理解它的涵义。难道这能算是对专名的涵义的明确说明
吗?引人注意的是，弗雷格甚至认为，人们关于专名的涵义有不同的理解没有关系：“只要
意谓相同，这些意见分歧就是可以忍受的”(同上，第92页注释)，换句话说，只要专名的
涵义不影响到专名的意谓，因而不影响句子的真值就可以。可见它多么地不重要。后来在其
他论著中，弗雷格说：“专名的涵义是思想的一部分”(同上，第219页)。这个说明比前面
的要明确一些，但是我们仍然只能知道，专名的涵义是思想的部分，或者引申一步，是不完
整的思想。对专名涵义这样的说明当然也是不能令人满意的。
其次，该文主要探讨的是句子，而就句子本身来说，该文主要探讨的是意谓，或者说，
通过意谓，探讨句子的真值。这一点可以从几个方面看得很清楚。第一，专门谈论专名的地
方很少，而通篇几乎都在谈论句子。第二，围绕句子的意谓，得出许多重要结论。但是单纯
围绕专名，却没有得出什么与意谓相关的结论。比如，如果一个句子的意谓就是它的真值，
那么所有真句子就有相同的意谓，所有假句子也有相同的意谓。(参见同上，第98—99页)
这显然是关于句子的意谓方面即真值的重要结论，与专名没有任何关系。又比如，如果一个
句子的意谓就是它的真值，那么，若是把这个句子的一部分代之以另一个意谓相同而涵义不
同的部分，则这个句子的真值保持不变。(参见同上，第98页)这个结论显然也是与句子
的意谓即真值相关的重要结论。其中所谈的可替代部分虽然涉及专名，但这是在围绕着句子
说的，特别是，它的最终目的是说明句子的真值。
第三，对于思想，即句子的涵义，弗雷格主要是在《思想》一文中探讨的。在那里，
他明确地说，思想是我们“能借以考虑真的东西” (同上，第116页)。与此相关，他有如
下划分(参见同上，第118页)：
（1）对思想的把握——思维
（2）对思想的真的把握——判断
（3）对判断的表达——断定
从这一划分中可以清晰地看出思想的对象性，即它是可把握的。此外，我们还可以
意义理论，这一理论由两部分组成，一部分是关于涵义的理论，另一部分是关于所指(达
米特所说的“所指”就是本文所说的“意谓”)的理论。其中，关于所指的理论是其关于涵
义的理论的基础。(参见Dummett，1981)戴维森认为，“由于有了弗雷格，大家才清楚地知
道这条探寻(意义理论——引注)的途径，人们循着这条途径进行探寻的劲头甚至经久不
衰”(戴维森，第4页)。这两位当代著名哲学家对弗雷格的这一评价，不仅说明了弗雷格
在语言哲学中的地位，而且也比较典型地说明了弗雷格有关涵义和意谓的论述的重要意义。
我感到，如何理解现代逻辑在弗雷格思想中的作用，仍然是研究弗雷格思想以及研究分
析哲学和语言哲学中存在的主要问题。下面，我把一些与理解弗雷格相关的问题归纳一下，
结合弗雷格关于涵义和意谓的论述，具体谈一谈现代逻辑的思想在其中是如何体现的。
一、语言和语言所表达的东西
分析哲学的基本信条之一是：哲学研究的根本任务就是对语言进行逻辑分析。因循这一
线索理解弗雷格的思想，首先应该对“对语言进行逻辑分析”有比较明确的认识。
关于语言，弗雷格有许多论述。比如：只有在句子的联系中才能断定一个词的意谓；语
言有欺骗性；要努力摆脱语言的束缚，等等。但是，与其说弗雷格的语言分析方式表现在对
语言的那些具体的直接论述中，不如说体现在他阐述其思想理论的全部过程中。概括地说，
他总是在论述句子、专名和概念词；或者，他从句子、专名和概念词出发来论述其他东西。
他的这种论述方式是极其清楚的。比如，他对句子区别出涵义和意谓，对专名和概念词也区
别出涵义和意谓；他讨论的是句子的涵义和意谓、专名的涵义和意谓、概念词的涵义和意
谓，但是他的出发点始终是句子、专名和概念词。
一个直观的问题是，弗雷格是在讨论句子、专名和概念词吗?不是。句子、专名和概念
词仅仅是弗雷格讨论问题的出发点。而他讨论的则是句子、专名和概念词所表达的东西。句
子、专名和概念词都是语言层面的东西，但是它们所表达的东西却不是语言层面的。也就是
说，弗雷格从语言出发，通过句子、专名和概念词来讨论它们所表达的东西。这样一来，语
言和语言所表达的东西就得到明显的区别。
句子、专名和概念词都是语言层面的东西。但是，它们之间也是有区别的。其中，句子
是一个整体，是言语表述的基本单位，专名和概念词则是句子的构成部分。因此，它们之间
的关系实际上不是并列的，而是如下所示：
句子：专 名 ／概念词
(或者)句子：专 名 ／专 名
(或者)句子：概念词 ／概念词
一个专名和一个概念词可以组成一个句子，如“亚里士多德是哲学家”。这可以说是日常语 言中最简单的句子，也是一种最简单的句式。以下我们常常仅谈这种句式。当然，两个专名 也可以组成一个句子，如“晨星是昏星”。两个概念词也可以组成一个句子，如“哲学家是 思想家”。毫无疑问，句子的形式实际上还要复杂得多。但是以上描述至少反映了一些最基 本的句子情况。最主要的是，这样的分析实际上提供了一种对语言的句法描述。有了这样一 种句法描述，就可以从语言出发，进而探讨语言所表述的东西。
如果我们再仔细分析一下，还可以看出，在弗雷格所考虑的这个语言层面上，最重要的
东西显然是句子。因此句子是一个整体，而专名和概念词只是句子的构成部分。这一点不是
无足轻重的，相反，它对于理解弗雷格的思想至关重要。在这一层面上，我们看不到涵义与
意谓的区别。因此可以说，语言是出发点，而涵义和意谓不是这一层面上的东西。
二、思想和真值
对语言有了一种基本的句法认识，就可以由此出发来探讨语言所表达的东西。那么
何进行这样的探讨呢?弗雷格的方式就是区别涵义和意谓。
我曾经非常强调弗雷格对句子的涵义和意谓的区别(王路，1996年或1998年)。这一
基本思想是：句子的涵义是句子的思想，句子的意谓是句子的真值。抛开这一区别本身的重
要性不谈，仅从理解弗雷格的角度说，这一区别也是十分重要的。而在从语言层面向非语言
层面、即向语言所表达的东西的过渡中，这一区别尤其重要。请看下面的图式：
(语言)句子：专名 ／概念词
(涵义)思想：思想的一部分 ／思想的一部分
(意谓)真值：对象 ／概念
图示2
如果说语言是研究的出发点，那么涵义和意谓却不是研究的出发点，而且也不是研究的对象。我认为可以说它们是一种区别媒介。因为利用这一区别，可以对语言进行深入的探讨。也就是说，通过区别涵义和意谓，可以从对句子的探讨过渡到对思想和真值的探讨。更为重要的是，通过这一区别，我们可以看得很清楚，弗雷格实际上是探讨了两个层面的东西：一个层面是思想，另一个层面是真值。下面我们结合弗雷格的具体论述来说明这一点。
《论涵义和意谓》是弗雷格最重要的论文之一，也是他专门论述涵义和意谓的最主要文献。但是如果我们仔细阅读这篇文章，就会发现，虽然这篇文章区别了涵义和意谓，并把这
种区别用于专名和句子，但是他最主要论述的是意谓，而不是涵义。首先，句子的意谓是真
值，专名的意谓是对象，这是非常清楚的。但是，尽管句子的涵义是思想，也是清楚的，而
专名的涵义是什么却不是那样清楚。根据弗雷格的说法，专名的涵义就是它的“给定方式”
(弗雷格，1994年，第91页)。什么是给定方式?我们充其量只能理解，“亚里士多德”在
“亚里士多德是哲学家”这个句子中的出现方式就是它的给定方式。也就是说，我们按照
“亚里士多德”这几个字的组合来理解它的涵义。难道这能算是对专名的涵义的明确说明
吗?引人注意的是，弗雷格甚至认为，人们关于专名的涵义有不同的理解没有关系：“只要
意谓相同，这些意见分歧就是可以忍受的”(同上，第92页注释)，换句话说，只要专名的
涵义不影响到专名的意谓，因而不影响句子的真值就可以。可见它多么地不重要。后来在其
他论著中，弗雷格说：“专名的涵义是思想的一部分”(同上，第219页)。这个说明比前面
的要明确一些，但是我们仍然只能知道，专名的涵义是思想的部分，或者引申一步，是不完
整的思想。对专名涵义这样的说明当然也是不能令人满意的。
其次，该文主要探讨的是句子，而就句子本身来说，该文主要探讨的是意谓，或者说，
通过意谓，探讨句子的真值。这一点可以从几个方面看得很清楚。第一，专门谈论专名的地
方很少，而通篇几乎都在谈论句子。第二，围绕句子的意谓，得出许多重要结论。但是单纯
围绕专名，却没有得出什么与意谓相关的结论。比如，如果一个句子的意谓就是它的真值，
那么所有真句子就有相同的意谓，所有假句子也有相同的意谓。(参见同上，第98—99页)
这显然是关于句子的意谓方面即真值的重要结论，与专名没有任何关系。又比如，如果一个
句子的意谓就是它的真值，那么，若是把这个句子的一部分代之以另一个意谓相同而涵义不
同的部分，则这个句子的真值保持不变。(参见同上，第98页)这个结论显然也是与句子
的意谓即真值相关的重要结论。其中所谈的可替代部分虽然涉及专名，但这是在围绕着句子
说的，特别是，它的最终目的是说明句子的真值。
第三，对于思想，即句子的涵义，弗雷格主要是在《思想》一文中探讨的。在那里，
他明确地说，思想是我们“能借以考虑真的东西” (同上，第116页)。与此相关，他有如
下划分(参见同上，第118页)：
（1）对思想的把握——思维
（2）对思想的真的把握——判断
（3）对判断的表达——断定
从这一划分中可以清晰地看出思想的对象性，即它是可把握的。此外，我们还可以
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