关爱儿童的心理健康 撑起一片爱的天空
作者:佚名; 更新时间:2014-06-11
一个儿童的心理健康与否,将影响到这个孩子的一生。当今乃至未来的国际竞争,实质上是人才的竞争,是人的整体素质的较量。今天的儿童将是二十一世纪我国实现现代化宏伟目标的中坚力量。但是,成长中的少年儿童面临着日益增长的社会心理压力,在学习、生活和社会适应方面遇到的种种困难和挫折。追根来看,影响儿童心理健康的因素主要有生活因素和社会因素。了解各种因素对儿童心理发展的作用,才能积极做好预防措施,维护和增进儿童的心理健康。尤其是那些学困生、父母离异的学生以及贫困生的心理健康的培育,更应受到大家的关注。因此,在日常工作、生活中,我特别注意对这三类孩子的关心和帮助。
首先是对学困生的帮助。对于品学兼优的孩子,大家都喜欢;对于学习成绩较差的孩子,没有多少人喜欢,甚至会把这种学困生看成是被动者、是累赘,认为他们拖累了同学和班级。但是我认为,每个人都有优缺点,对于这种学困生,我们更应该多多地帮助他们,让他们跟上大伙的脚步,不至于掉队。因此,我每天上课都尽量提前到校或利用下课时间,为身边的学困生补习功课,使他们能够跟得上同学们的步伐。同时,对于这些学困生,我不但在学习上帮助他们、为他们补习,还经常采用欣赏教育的方法来鼓励这些孩子,尽力寻找这些学困生身上的优点,传递给他们这样一个信息:“我很欣赏你”、“你可以做到更好”、“你在这个方面真强”等等,让他们感到“我很重要”的同时产生“我必须做到更好”的压力,使他们得到愉快的情感体验的同时又不满足自己的现状,从而激发他们内在的积极性,让他们在一种积极、快乐的心态中学习。
其次是对那些父母离异的孩子。事实证明:父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康,尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。但是那些由于家庭变故,尤其是父母离异对未成年的孩子无疑会产生心理上的压力、精神上的困扰,形成与一般家庭孩子不同的心态,在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷,心理方面往往表现出一些消极的不良情绪和问题。同时,父母离异对孩子造成的这种伤害在短期内是难以恢复和抚平的。据调查,单亲家庭子女有38%情绪不稳定,40%性格内向、性情孤僻。因此,在日常生活中,我尽可能地关心和爱护这些孩子,和他们谈心事、聊家常,为他们创建一种亲情的氛围,用我的关心去弥补他们亲情上的缺失,使他们感受到亲情一样的爱怜和温暖,让他们明白身边还有人关心他们。同时,我经常给他们讲一些在逆境中成长为优秀人物的故事,也并不回避婚姻家庭这些事情,鼓励他们向困难挑战,做到自强自立,让他们明白:第一,离婚和结婚在社会生活中是十分正常的事情,父母离婚不是自己的错误,没有什么可丢人的,不是自己放弃自己的原因和理由;第二,引导他们树立正确的人生观,不与同学比家庭,而要与同学比道德、比学习。第三,要求他们与同学交朋友,在一起学习一起游戏,不给自己提供形成孤僻性格的土壤。通过这些方法,对这些父母离异的孩子起到了不错的效果。
第三,对家境有困难的孩子进行照顾。虽然我个人的力量是有限的,但我从来不会因为自己的力量弱小而就放弃这种力量的运用。我选择了几个贫困的孩子结成帮扶对子,除了按时帮助他们缴纳学费外,每逢新学期开学、六一儿童节等孩子们的节日,我还会去买一些文具、书籍,送给那些家境贫困的孩子。当然,在给予这些帮助时,我尊重这些孩子的自尊心,既不居高临下地给予经济施舍,也从不当着孩子们的同学和朋友的面宣传这些事情,而是选择一些合适的机会表达我的关心和爱护,让他们既能得到我的帮助,又不会因为接受了帮助而产生低人一等的心理压力。我还记得有一次,当我把一些文具作为六一节的礼物送给我的帮扶对象时,他兴奋的涨红了脸,爱惜地摸着那些崭新的文具,告诉我:自己从来没有用过这么好的文具,他一定好好地利用它们。与此同时,我还经常与他们进行交流,让他们知道,个人不能选择出生,不能选择父母;贫困并不可怕,应当勇敢面对贫困,迎接这个挑战,希望帮助他们建立正确的人生观、价值观,建立战胜贫困的信心,尤其是帮他们树立“贫困是一笔财富”的理念,让他们懂得脱贫致富、改变命运不能依靠别人的施舍,要靠自己艰苦奋斗,刻苦学习。只有这样,才能掌握实现自己人生价值的武器。
俗话说的好:浇花浇根,育人育心。关爱他人,关爱社会是必成为我们这个社会未来的主题曲。所以,从孩子开始,用爱感化他们的心灵,无疑是对他们的发展有着极好的铺垫作用,因为良好的心理环境可以直接影响到一个儿童的行为,无论是学习成绩不好的孩子、父母离异的孩子还是家庭贫困的孩子,我们不仅要关心他们的物质生活,还应该提供给他们丰富的心理营养,为他们创建一个健康的心理环境,使他们成为真正健康成长的孩子。我是这么想的,也是这么做的。让我觉得欣慰的是,越来越多的人意识到了这一点,加入到关爱这些孩子的队伍。一个人的力量是有限的,能帮助的孩子有限,但如果每一个人都愿意为身边的“问题”孩子多付出一点点爱与关心,就能很好地帮助到那些有需要的孩子,为他们建立健康的心理撑起一片蓝蓝的天空。
首先是对学困生的帮助。对于品学兼优的孩子,大家都喜欢;对于学习成绩较差的孩子,没有多少人喜欢,甚至会把这种学困生看成是被动者、是累赘,认为他们拖累了同学和班级。但是我认为,每个人都有优缺点,对于这种学困生,我们更应该多多地帮助他们,让他们跟上大伙的脚步,不至于掉队。因此,我每天上课都尽量提前到校或利用下课时间,为身边的学困生补习功课,使他们能够跟得上同学们的步伐。同时,对于这些学困生,我不但在学习上帮助他们、为他们补习,还经常采用欣赏教育的方法来鼓励这些孩子,尽力寻找这些学困生身上的优点,传递给他们这样一个信息:“我很欣赏你”、“你可以做到更好”、“你在这个方面真强”等等,让他们感到“我很重要”的同时产生“我必须做到更好”的压力,使他们得到愉快的情感体验的同时又不满足自己的现状,从而激发他们内在的积极性,让他们在一种积极、快乐的心态中学习。
其次是对那些父母离异的孩子。事实证明:父母双全、温馨美好的家庭气氛对孩子的身心健康,尤其是健康人格的形成起着举足轻重的作用。但是那些由于家庭变故,尤其是父母离异对未成年的孩子无疑会产生心理上的压力、精神上的困扰,形成与一般家庭孩子不同的心态,在认知水平及人格方面往往表现出较多的缺陷,心理方面往往表现出一些消极的不良情绪和问题。同时,父母离异对孩子造成的这种伤害在短期内是难以恢复和抚平的。据调查,单亲家庭子女有38%情绪不稳定,40%性格内向、性情孤僻。因此,在日常生活中,我尽可能地关心和爱护这些孩子,和他们谈心事、聊家常,为他们创建一种亲情的氛围,用我的关心去弥补他们亲情上的缺失,使他们感受到亲情一样的爱怜和温暖,让他们明白身边还有人关心他们。同时,我经常给他们讲一些在逆境中成长为优秀人物的故事,也并不回避婚姻家庭这些事情,鼓励他们向困难挑战,做到自强自立,让他们明白:第一,离婚和结婚在社会生活中是十分正常的事情,父母离婚不是自己的错误,没有什么可丢人的,不是自己放弃自己的原因和理由;第二,引导他们树立正确的人生观,不与同学比家庭,而要与同学比道德、比学习。第三,要求他们与同学交朋友,在一起学习一起游戏,不给自己提供形成孤僻性格的土壤。通过这些方法,对这些父母离异的孩子起到了不错的效果。
第三,对家境有困难的孩子进行照顾。虽然我个人的力量是有限的,但我从来不会因为自己的力量弱小而就放弃这种力量的运用。我选择了几个贫困的孩子结成帮扶对子,除了按时帮助他们缴纳学费外,每逢新学期开学、六一儿童节等孩子们的节日,我还会去买一些文具、书籍,送给那些家境贫困的孩子。当然,在给予这些帮助时,我尊重这些孩子的自尊心,既不居高临下地给予经济施舍,也从不当着孩子们的同学和朋友的面宣传这些事情,而是选择一些合适的机会表达我的关心和爱护,让他们既能得到我的帮助,又不会因为接受了帮助而产生低人一等的心理压力。我还记得有一次,当我把一些文具作为六一节的礼物送给我的帮扶对象时,他兴奋的涨红了脸,爱惜地摸着那些崭新的文具,告诉我:自己从来没有用过这么好的文具,他一定好好地利用它们。与此同时,我还经常与他们进行交流,让他们知道,个人不能选择出生,不能选择父母;贫困并不可怕,应当勇敢面对贫困,迎接这个挑战,希望帮助他们建立正确的人生观、价值观,建立战胜贫困的信心,尤其是帮他们树立“贫困是一笔财富”的理念,让他们懂得脱贫致富、改变命运不能依靠别人的施舍,要靠自己艰苦奋斗,刻苦学习。只有这样,才能掌握实现自己人生价值的武器。
俗话说的好:浇花浇根,育人育心。关爱他人,关爱社会是必成为我们这个社会未来的主题曲。所以,从孩子开始,用爱感化他们的心灵,无疑是对他们的发展有着极好的铺垫作用,因为良好的心理环境可以直接影响到一个儿童的行为,无论是学习成绩不好的孩子、父母离异的孩子还是家庭贫困的孩子,我们不仅要关心他们的物质生活,还应该提供给他们丰富的心理营养,为他们创建一个健康的心理环境,使他们成为真正健康成长的孩子。我是这么想的,也是这么做的。让我觉得欣慰的是,越来越多的人意识到了这一点,加入到关爱这些孩子的队伍。一个人的力量是有限的,能帮助的孩子有限,但如果每一个人都愿意为身边的“问题”孩子多付出一点点爱与关心,就能很好地帮助到那些有需要的孩子,为他们建立健康的心理撑起一片蓝蓝的天空。
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