论文摘要 一直以来，追求知识创新和自由竞争的教育理念都蕴涵在WTO法律体系中，并指导着世界法律教育的前进方向，同时也影响着中国的法学教育。中国在加入WTO以后，逐渐参与到经济全球化的潮流中去，在各方面都会面临挑战，特别是中国的法学教育，将面临新的任务和变革。本文通过介绍WTO法律体系中的教育理念以及我国法学院校的发展情况，在此基础上分析了中国加入WTO后对中国法学教育带来的影响，以此为根据对中国的法学教育提出合理性建议，促进中国法学高等教育的发展。
论文关键词 WTO 教育理念 法学教育
面对全球化的潮流，再加上中国加入WTO后这个大环境，中国的教育，特别是法学的高等教育，将会面临国际和国内的双重巨大冲击。尤其是在当前中国在加入WTO后开始逐步对各大高校进行改革，在这个过程中突显的问题也越来越多。所以，中国要想建立科学化的法学教育，培养高素质的法学人才，就必须对WTO法律体系中所蕴涵的教育理念进行研究，在此基础上选择适当的教育模式来发展中国的高等法学教育，信捷职称论文写作发表网，将中国的法学教育与世界法学教育相接轨，并进一步推动中国的法治化建设。
一、WTO法律体系中蕴涵的教育理念
WTO建立于五十年前世界经济的振兴时期，它的建立有力地推动了世界经济全球化的进程，并克服了世界各国之间的贸易壁垒和贸易保护。WTO从根本上来说，它只是一个保证世界贸易得以自由发展并合理利用经济资源的世界贸易组织，但是它却反映了各国贸易之间经济的规则和惯例中所包含的教育理念。在世贸组织的各项协议和规则中到处都体现着世界先进的法学教育理念。
（一）追求贸易自由和竞争
世贸组织有着属于自己的贸易组织法和程序法，其中，自由和竞争被视作世贸组织中最基本的理念，在保持平等和自由的前提下，对那些限制自由贸易的做法以及政府过多干预贸易的行为不予支持，要在大力反对贸易歧视的同时，还要提倡贸易自由的理念。贸易的竞争是多方面的，其必然会涉及到人才的竞争，而人才的竞争又来源于教育的竞争。中国在加入WTO后，必然会带动国际贸易市场和人才市场的进一步发展，同时也会使中国的教育受到很大的挑战，特别是中国的高等法学教育，将会遇到一个不可多得的发展机会。
（二）创新性和适当性
中国在加入WTO以后，面对世界经济的飞速发展和国际贸易市场上激烈的竞争，对中国在世界贸易中的行为提出了新的教育理念。既需要中国在参加世界贸易市场按照贸易规则和议定书上的承诺来规范自身的经济行为，又需要中国通过采用世贸组织赋予的各项合法的权利来对自己在世界贸易中的各种行为进行保护。这就要求，中国的法学教育在进行改革时必须具备创新性以适应形势多变的世界经济，同时还要与世界经济变化的形势相适应。
（三）追求科技知识
世界贸易在历史上，不管是在发展上还是不断的演进中都是人类智慧和教育的不断创新和改进，反映的都是人类对知识创造，学习和传播的不断追求。随着世界贸易活动的进一步融合和发展，将知识的价值更加突显出来。面对对知识的追求，世界各大高校的高等教育更加青睐于对知识的广泛传播和应用，中国在加入WTO以后，也将面临如何将对知识追求的教育理念很好的融入其法学的高等教育上的问题，以便更好的培养中国在世贸组织中的高等人才。
（四）遵守贸易规则
在参与世界贸易活动时，由于是存在于国与国之间的交往，就要求各个WTO的成员国遵守世界贸易相关的各项规则和规范，在国际交往中，要以自己国家的形象为重，感到身负的民族责任感和使命感。中国面对世贸组织所带来的挑战时要加以正视，正当的参与世界贸易的各项竞争，团结与其他国家的合作，将遵守贸易规则和规范的教育理念更好的渗透到中国的法学高等教育。
二、中国法学教育的发展现状
从20世纪90年代以来，中国在WTO这个大背景下，已经有300多所高校在国家教育部注册并开办了法学专业以培养更多的高水平高素质的法律人才。中国法学的高等教育模式也开始由注重精英式教育向大众化普及教育转变，由一开始的只注重理论性教育向与实践相结合的教育模式转变。无论是在法学教育的规模上还是数量上都呈现出不断扩招的趋势，使中国法学的高等教育面临着是以职业教育为目标还是以通才教育为目标的选择，是该培养应试教育的人才还是注重培养高素质的法学人才，再加上目前我国实行的司法考试制度，使中国的法学高等教育不管是在教学模式上还是教育方式上都出现了很多问题。
三、中国加入WTO后法学教育所面临的挑战
中国加入WTO，是中国进行法制建设必经的阶段，加入WTO对中国的法学教育带来了一系列严峻的挑战：
（一）立法层面的挑战
改革开放以来，中国建立了基本的社会主义法律框架以满足日益发展的市场经济的需要，但是在这个法律框架日益完善的过程中也不断涌现出了一些问题。首先立法在数量上不断增加的同时，立法的质量和实施的效果却无法得到保证；其次中国的立法出现重叠，法学的学科教育不规范，这与世界立法日渐统一的趋势是不相符合的。
