三、总结

　　综上所述，运用多媒体技术进行教学，可以在较短时间内，向学生传达极为丰厚的教学内容和信息资讯，并且还利用多种刺激手法如：声音、画面、图形、文字等，使教学环境形成一个多元化的教学磁场魔方，从而克服了教学的枯燥性和乏味性，增加了教学的新颖性和有趣性，也提高了教学的感染力和吸引力，全面地调动了学生的学习热情和主动积极性，打破了学生在传统教学模式下的束缚，启发了学生的创造性思维和发散性思维，使得学生能学有所得、学以致用。
　　从中也可以看出，现代教育技术在思想政治理论课的应用中具有以下优势：第一，有利于实现教师教学资源的共享，备课方便，减轻了老师的教学负担，提升了教学水平；第二，方便学生课后自主学习，有利于培养学生的积极主动性和创造性；第三，培养了学生的自学能力，知识得到了巩固，也拓展了学生的知识面；第四，学生的综合能力和素质都得到提升，有利于教学目标的实现。