二、高校安全危机的防范措施

　　要确保高校安全，预防和减少高校安全危机的发生，应积极采取以下措施进行防范：
　　1.加强对校园周边环境的综合治理。学校周边环境的复杂性、危害性，学校和学生感同身受。因此，校园周边环境的综合治理，需要政府亲自抓，公安、工商、城管、文化等部门和学校共同协作，组建专门队伍，开展经常性检查，排查各种不安全因素，打击违法犯罪行为，建立综合治理的长效机制，为学校的发展和学生的学习、生活构建一个安全、健康、和谐的校园周边环境。
　　2.学校、家庭、社会需密切配合。安全责任，重于泰山。安全工作不能是学校“一元”化的管理，学生、家长、社会都应当各自承担自己的安全责任，主动地去学习安全防范知识，学习相关法律规章，提高安全防范意识和自我保护意识，自觉遵守安全制度、纪律，维护良好的安全秩序，创造安全稳定的成长环境。学校在日常管理中要加强对安全危机的预防，居安思危，对安全工作的思考有广度、深度、细度和前瞻性。
　　3.完善学校安全危机管理的防控机制。学校安全危机管理和控制不仅仅是校领导的事，它关系到学校的稳定、学校的声誉，学校在社会中的影响的大事。要充分认识到建立完善的学校安全危机管理防控机制的重要性。安全危机管理和控制最有效的方法就是预防。学校应建立制度化的、开放式的、全员参与的安全危机管理防控机制，充分发挥每一个人的主动性、能动性，对已经发生的安全危机进行总结，分析得失，思考并拟定可能的改进措施，建立安全管理信息资料库。要组建一个具有安全危机知识的危机服务机构，建立由校辅导员、班主任、授课老师、学生干部、相关管理人员组成的安全危机预警系统，定期开展对话、沟通与协调，有效预防安全危机，并制定周密的安全危机防控预案。
　　4.加强对学生安全危机的教育，提高学生安全素质。从认识角度来说，安全危机来源于我们对事件或事态的认识和界定。换言之，安全危机包含了认知解读因素，影响安全认知的因素包括内在因素和外在因素两个方面。内在因素包括人的认知结构，以往经验和自身敏感性等，而当代大学生缺乏的就是对安全危机的认知太少，经验不足，敏感性不够，这就需要学校加强对学生安全危机的教育和培训。可以借鉴国外的做法，设置专门的安全危机教育课程，将安全危机（包括心理健康教育）规范化、制度化，聘请专家针对可能发生或现实的安全危机作专题讲座，提高学生对安全危机的敏感度，完善学生的心理防卫机制，提高学生面对危机的承受能力。学校开展安全教育，既要全面展开，更要有重点的进行，做到点面结合，以点带面，有针对性地抓好重点人、重点场所、重点时期的安全教育。外在因素是周围人们的观点、媒体大众的态度以及自身与危机相关的程度等。因此，应建立全社会高度重视安全危机的文化。
　　5.抓好预防工作，消除事故隐患。高校要成立专门的机构，定期对校园内外各种安全隐患进行排查，把定期排查和不定期检查结合起来，整体排查和重点排查结合起来，对排查出的校园内安全隐患，学校相关部门应及时整改。对校园周边环境进行深入排查，将严重影响师生安全的各种因素上报相关部门，请求政府部门配合处理。
　　6.学校要加强安全经费投入，建立完善的人防、物防、技防体系。学校要加大安全经费的投入，对校园内的各类安全隐患，安排相应的人力、物力、财力及时进行整改。加强安全防范体系建设，通过建立完善的安全防范体系，对各类安全隐患能做到早发现、早报告、早处置，确保校园安全。
　　7.建立畅通的信息传输渠道和严格的信息报送制度。为及时、全面、准确地了解和掌握师生员工的思想动态，加强师生员工的教育和管理工作，规范和完善学校紧急、重要信息报送制度，建立畅通的信息反馈渠道，维护校园安全稳定，校内各部门要建立校园安全危机信息报送制度，对影响学校师生人身、财产安全和校园安全稳定的的各类事件，全校师生必须做到发生或发现后即时上报，不得延误，确保学校能在第一时间内掌握校园安全危机，然后采取措施进行有效处置。
　　8.制定各类应急预案并组织演练，防患于未然。根据高校实际情况制定各类应急预案，确保遇有紧急情况时做到有案可依。落实预防社会安全类事故、意外伤害类事故、公共卫生类事故、自然灾害类事故的相关措施，定期开展自救自护的实际演练和危机事件处置预案的模拟演练，以保持危机应对意识、增强危机应对能力。
　　无数事实告诉我们，对于任何一个学校来说，无论你的办学历史有多长，也无论你的规模名气有多大，危机事件的发生是不可回避的客观存在，永远不要以侥幸心理去应付危机事件，不要把校园安全当作是一个孤立的偶然事件，而应认真分析其发生的各种原因，采取切实有效的措施，减少危机事件的发生。