[论文摘要]文章阐释了高职院校大学生接受思想政治教育的重要性和目前高职院校思想政治教育的现状，提出了新时期高职院校坚持“以人为本”大学生思想政治教育，就必须坚持充分发挥党团组织、校园文化、校园网络、心理健康教育的作用，以期通过这些策略对高职院校思想政治教育有一定的现实指导意义。
[论文关键词]高职院校 思想政治教育 以人为本
随着经济全球化和政治一体化浪潮的席卷，特别是2001年我国加入WTO后，知识信息大幅度增长，科学技术日新月异，世界各国之间的竞争日趋激烈，西方敌对势力加紧对我国实施“西化”“分化”的政治图谋；加之我国改革开放的力度不断深入，由此导致高校思想政治教育存在许多亟待解决的问题。本文先阐释高职院校大学生接受思想政治教育的重要性，接着揭示目前高职院校思想政治教育的现状，最后提出一套如何坚持“以人为本”做好新时期高职院校大学生思想政治教育的策略，具有一定的现实意义和指导意义。
一、加强高职院校学生思想政治教育的意义
（一）建设和谐社会的需要
我国正处于社会主义初级发展阶段，政治建设、经济建设和文化建设都需要大批优秀人才的支撑。这个特殊的国情决定了当代高职生是一个承载社会期望的特殊群体。目前，经济全球化、政治多极化和文化多元化的趋势日益明显，加上我国正经历着一场极其深刻的社会变革。如此复杂的国际国内形势使得高职生已呈现出诸多思想矛盾，这直接影响思想政治教育工作的顺利开展。对高职学生进行世界观、人生观和价值观的教育，对他们进行思想政治熏陶，促进他们健康成长与成才，是一项十分重要的工程，关系到国家的长治久安，关系到社会主义和谐社会的进程。
（二）发展高等职业教育事业的需要
近些年来，我国高等教育事业得到长足发展，已经从精英教育转变为大众化教育，高职教育更是发展迅猛，与普通本科院校相比，目前高职院校的年招生数和年毕业生数更多，高职教育的发展实力不容小觑。但是，要使高等教育得到可持续的发展，不仅要扩大高校人才的培养规模，扩大招生人数，而且更应进一步提高人才培养的质量，提高人才的综合素质，这样才能增强高等院校的后劲力。加强高职学生思想政治教育工作，促进学生德智体全面发展，是培养高素质人才的“民心工程”。做好思想政治教育这项工作，学生综合素质提高了，既符合了社会的需要，也得到了人民群众的满意，高校工作就会得到社会与人民群众的肯定，高等教育事业也才能得到进一步的健康发展。可见，高职学生思想政治教育是整个高职教育的重要组成部分，是高等教育得以健康发展的基础工作。
（三）培养高素质人才的需要
高职院校的第一职能是为社会培养德智体全面发展的高等技术应用型人才，是能适应生产、服务、管理第一线需要的人才，是坚定拥护党的基本路线，热爱祖国、热爱人民的人才。高职院校肩负着国家、社会和家长的诸多希望，不仅要牢固掌握基本理论和专业知识，熟练运用从事本专业工作的基本技能，同时还必须具有良好的职业道德和敬业精神。江泽民同志曾经说过：“素质教育是国家必须提倡的教育。要说素质，思想政治素质是最根本的素质”。 思想政治素质作为大学生最重要素质，对其健康成长和全面发展起着不可替代的决定性作用。由此可见，加强高职学生思想政治教育的重要性不言而喻。
二、新时期高职院校思想政治教育的现状
（一）高职生的理想信念淡漠
不可否认，当代高职生理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。但是，我们也应该清醒地认识到，伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般涌入的各种文化思潮冲击和影响着高职生的思想，文化思潮良莠不齐，其中包括为数不少的落后腐朽的生活方式和学习方式，这些现象不断侵蚀着高职生纯洁的心灵。
在这些落后生活方式的影响下，不少高职生开始出现政治信仰迷茫，心理素质欠佳、诚信意识淡薄和社会责任感匮乏等问题，他们不相信艰苦奋斗，不屑于团结协作，甚至不相信友谊的存在。许多高职生进入学校后，学习的热情一泻千丈，失去了学习动力，主要是失去了人生目标，也就是失去了理想信念。有的高职生以自我为中心，不考虑别人的感受，对国家、民族、党的利益考虑得比较少。高职生高度关注自我价值，重视能力的培养，重视追求个人的合法利益，同时维护集体利益，对中国的发展充满信心，但是高职生的法制观念和纪律意识不强。高职生在环境保护方面有较强的社会公德意识，但是对日常生活中的细节却重视不够，缺少检点。
造成以上现状的根本原因在于高职院校的思想政治教育没有与时俱进，思想政治教育与高职生的思想实际结合不紧，缺乏吸引力和说服力，忽视了思想政治教育的心理探究。我们都知道我国正处于全面建设小康社会的关键阶段，社会主义市场经济体制不断完善，物质需求确实成为大多数人的内在需要，这就导致社会的价值核心发生了一定改变，学生的世界观、人生观和价值观必定受到影响。此外，现代网络技术的普及，高职生可能在第一时间就接触到社会的负面新闻和负面言论。如果不对高职生的思想加以正确的引导，他们可能会出现负面情绪。当然，思想政治教育不能依靠强制灌输的手段，这只会使教育效果事倍功半，不尽理想。
（二）思想政治教育缺乏实效性
由于各种原因所致，社会需要和社会价值是高职院校思想政治教育比较关注的话题。这就使得学生的个人价值和个人需要容易被忽视。在大多数人眼中，高职院校的思想政治教育仅仅是从党、国家和社会角度出发，只是为了为国家培养合格的建设者。从这个角度而言，信捷职称论文写作发表网，高职院校的思想政治教育过于注重社会至上，缺少以人为本，进而致使思想政治教育的实效性不够明显。思想政治教育的内容缺乏针对性，甚至无视高职生关心的热点、难点和疑点问题。思想政治教育者只教书不育人，陶醉在自我的解说之中，思想政治教育流于形式。思想政治教育的手段落后，形式过于单一；教材陈旧，不适应时代要求；缺少实践环节，活动载体太少。
