（二）思想政治教育单一枯燥
　　高职院校思想政治教育课程是在校学生思想教育的主阵地，但是由于高职思想政治教学中具有较多的传统理论，诸多固定的知识理论所占较大比例，一些具有现代中国特色的社会主义理论不够突出，教育内容难以跟上现代化的发展趋势；另外，部分高职院校的思想政治教育依然选择传统的教学模式，教师也主要以完成教学大纲任务为主，对于课后学生能否掌握学习的理论或者应用在实际当中没有具体要求；最后，高职学生学习的知识也是表层，导致学生缺少学习兴趣，积极性不高。

　　（三）教师重言教欠身教
　　我们说教育学生的重要途径就是师表言行，我们在教育学生工作中，不但要引导启发学生们的思想观念，对他们讲清道理，并且也要言传身教。我们教育工作者的一言一行都能够影响到学生，对他们思想道德起到潜移默化的作用。如果我们言行举止不一致，就会在学生中缺失了信誉；我们一个正确的行为，有可能会影响学生的一生。然而，部分高职院校的教师，要求学生们不迟到早退，但是自己却根本不会这样做，这会对学生思想政治教育产生不良影响。

　　四、新时期我国高职院校思想政治教育的策略

　　（一）深化思想认识，正确看待高职院校学生思想政治教育工作的战略位置
　　由于认识是一切行为的必要前提，我们只有提高认识、站在战略高度上看待高职院校的思想政治教育工作，才能切实推动其发展。笔者认为我国教育部门应当专门设置高职院校学生思想政治教育工作的领导小组，对于教育工作实施全盘领导工作，努力转变现代高职院校学生思想政治教育工作监管滞后的状态。
　　（二）拓展思维，构建现代高职院校学生思想政治教育的完整体系
　　构建新时期高职院校思想政治教育体系应包含两个方面：第一，需要建构科学、合理、协调的教育体系。由于学生思想政治工作是一个需要多方面相互协调的工作，只是由其中一个部门来独自完成学生思想政治教育工作的任务是不切实际的，多元化的高职思想政治教育工作模式是院校日后要努力的发展方向。学校的学生团体、党组织等方面应当努力积极地用正确观念意识来引导学生群体。第二，还可以通过适当的方式，来协调学生家庭与社会多方面力量对学生群体的影响。在该教育体系中加入家庭与社会的正确引导，会促进高校学生思想政治教育体系发挥积极功能。
　　（三）明确教育重点，找准高职院校思想政治教育的发展方向
　　现代高职院校存在着一个突出问题就是对院校未来发展难以形成明确的定位，课程专业设置相对盲目，缺少院校自身特色，这样导致的必然结果就是课程专业设置与全日制本科院校相似，缺乏竞争力。具体表现在学生思想政治教育工作方面，就是缺少清晰的定位，缺乏工作重点，与高职学生自身发展方向相悖，很容易引起学生群体的反感。高职院校是以培养社会岗位需求的高素质技术型人才为目标，所以团结合作、诚信和谐的集体精神等现代职业道德教育应当成为高职思想政治教育体系中的重要组成内容，并且我们要帮助学生构建正确的自我认识，设定与自身实际情况相符的人生理想，这也是当前高职院校思想政治教育工作的重点内容之一。
　　（四）加强学生的网络道德教育
　　现代高职院校学生群体受到信息网络冲击较大，然而互联网络又是人们生活中不能避免的事物，我们无法做到让学生杜绝上网，只能科学地引导。各院校可以根据自身实际情况，具有针对性地加强学生网络道德教育，可以组织各专业学生开展以网络道德为主题的班会或者讲座，让学生们可以在相互讨论中了解到互联网络的虚拟性特征，让高职学生可以清晰地分辨出真假网络信息。
　　（五）思想政治教育要有情理性
　　我们要想做好思想政治教育工作，就要先做好以理服人，教师的爱是一种巨大的力量，饱含着我们对学生们的信任，对每个家庭的承诺，对祖国社会承担的责任。我们教育工作者要坚信“情通才能达理， 明理才能导行”，必须要有情感上的共鸣，否则就不会在思想观念上有交流。当一个学生能真正地感受到老师在关心自己、爱护自己的时候，就会主动地去接受老师的教育。所以，我们教育工作者首先要培养出自己的真挚情感，与学生交换心灵，畅谈一切问题。

　　五、结语

　　作为现代素质教育的重要组成部分，高职院校思想政治教育工作是推动学校日常工作发展的必要保证力量。因此，高职院校需要充分发挥出各个部门的组织作用，切实加强院校学生群体的思想政治教育工作，尽最大努力构建具有新时期精神与示范意义的高职院校文化体系。