[论文关键词]大学物理  教育改革  创新

　　[论文摘要]随着科学技术的迅速发展，知识逐渐成为经济和社会发展最重要的资源，素质教育与创新教育成为教育的关键，高等教育面临着挑战和发展机遇。大学物理应从教育思想和观念、教学目标、课程结构和内容、教学方法和手段、教学研究方法、教学测量与评价等方面进行改革与创新。

    一、当代高等教育面临的问题与挑战

    随着当代科学技术的迅速发展，知识成为经济和社会发展最重要的资源，成为竞争取胜的决定因素。人们如同农业经济时代对于土地，工业经济时代对于资本那样追求知识，将教育和科技的投资看成是最重要的投资，教育、科技和文化产业将成为社会最宏大的产业。而高等教育无疑是这一新兴产业中最重要的生力军，从而面临的问题与挑战也就更加突出①。

    1.如何解决知识的迅速一更新与学生有限的学习时间的矛盾。在知识经济时代，人类知识得以迅速传播、积累、分析组合和存储再现，从而给人们以更多的手段来利用、获取并再次发现知识，因而知识的增长速度在知识经济时代极为迅猛，形成“知识爆炸”的局面。这就要求学生在学习期间尽可能掌握越来越多的知识，高等教育必须满足知识迅速更新对人才培养的新要求豁。

    2.高等教育人才培养机制和知识内容体系如何适应每个学习者不同需要的矛盾。知识更新的加快，必然会影响到社会上职业的变化。一方面，信息产业、通讯产业等新产业随着科学技术的发展而不断产生，这就需要新的人才培养机制和知识体系;另一方面，老的产业也由于新科技的应用而发生根本性的变化，要求从业人员具有较广泛的知识基础和新的知识结构，而学校目前的专业设置很难适应这种职业变化的需要。人才需求的多元化、可变性对高等教育提出了更高的要求①④。

    3.受教育人数激增与从教力量不足之间的矛盾。随着世界人口的增长，在学人员数将同比例增加。同时，职业的频繁更换以及成人社会交往和怡养性情要求的提高，使知识经济时代成为一个终身教育的时代。学习不仅是学生的任务，也是整个社会的需要。而教师队伍无论就其数量、规模还是素质的提高，都不是一墩而就的事，当前教师的数量远远不能适应人才培养的要求，在素质要求上也存在一定的差距。因此，教育面临的另一个重要问题是需要受教育人数与从教力量不足之间的矛盾⑤。

      二、当代大学物理教育的改革与创新

      目前大学物理教育面临的困难与问题是比较多的。一是教育的思想和观念、教学内容、教学方法和手段、教学测量与评价等方面不适应“三个面向”的要求;二是资金、设备短缺，对教学、科研有直接的影响;三是大学物理教育缺乏高素质的教师。要改  变目前的状况，必须从三个层面进行改革与创新。上位层面包括  培养目标、规律和模式等内容;中位层面包括教学内容、课程体系、教材、教学方法和手段等;下位层面包括师资队伍、教学评估、教学管理等内容⑥。由此看来，大学物理教育的顺利进行和教学质量的提高必须从这三个层面全方位地进行研究、实践和改革。

    1.加强素质教育，创新教育观念。要深人进行教育思想和教育观念的改革，逐步建立起适应时代发展需要的人才观、质量观和教学观，继续深化人才培养模式的改革，加强专业、课程、教材和教学方法的综合配套改革，以先进的科学与文化知识成果教育学生，将素质教育渗透到专业教育之中，使学生较早地参与科学研究和社会、生产实践，普遍提高大学生的人文素质、科学素质、创新精神和创业、实践能力。