论文关键词：体育  伤害事故  成因  防范

　　　论文摘要：体育教学中的伤害事故已成为学校、家庭、社会普遍关注的问题，本文从理论上探索体育伤害事故发生的原因，并对这一问题的防范提出建议与改革措施．

　　1问题的提出

    近年来，随着学校招生规模的不断扩大，参加体育课内外活动和锻炼的学生人数越来越多.同时，社会的飞速发展和学校体育改革的不断完善使体育选项课日渐增多，学校体育教学活动日趋丰富，而体育教学经费投入却相对不足，导致了学校体育场地不够、设施缺乏、器械陈旧，难以满足教学的需求.加之教师责任心不强，或者专业水平偏低、教法不得当，或是课堂组织纪律松散，学生在校期间的人身意外伤害事故时有发生.围绕事故的赔偿与处理，也时常发生一些法律纠纷，学生在体育活动中发生意外伤害事故，不仅对学生自身的发展造成严重的损害，而且也为学校和社会带来不同程度的损失.如何处理和防范这类事故，已经成为学校、家庭和社会都极为关注的重要问题.

　　2学校体育伤害事故的类型及成因

　　2.1学校体育伤害事故的类型

    学校体育伤害事故主要有以下几种类型，1)在学校正常的体育教育教学活动中发生的伤害事故:2)非授课时间(即课间体育或课外活动时)，学生在校园内进行活动时身体伤害事故;3)由于学校管理不善造成的学生身体伤害事故;4)由于教师的不当教育行为学生造成的学生身体伤害事故.在这几类事故中，责任追究处理起争议较多的是第二类和第三类.

　　2.2学校体育伤害事故发生的原因

    对于学校体育伤害事故发生的原因，专家学者从不同的角度进行了分析和研究.

    首先，从观念层面来看，体育教育事故的发生，往往是由于学校体育管理人员、有关的教学人员，以及学生自身对这类问题的重视不够而出现思想上的麻痹和疏忽，造成对教学中的一些关键环节的忽视，诱发事故发生.从大量的实例来看，很多体育教学伤害事故都与思想观念上的麻痹松驰有关.

    其次，从制度层面看，目前我国针对学校体育伤害事故所制定的法律规范尚不够完善，针对性还不够强.从目前体育教学中可以作为规范的法律法规来看，可引以为据的仅有《学校体育伤害事故的处理办法》.其他相关法律规定，如中华人民共和国《教育法》、《体育法》、《未成年人保护法》、《民法》、《宪法》等，虽然有部分条款与我们所关注的问题有关，但毕竟缺乏现实针对性.这就造成了一旦发生体育教学伤害事故，很难找到强有力的法律法规的依据.这种状况，不仅对学校体育教学不利，而且也对事故中受伤害者不利.此外，在学校体育事故的管理体制方面，仍然存在一些不完善之处，还跟不上时代的要求.这在客观上为防范和处理伤害事故造成了障碍.

    再次，从器物层面看，我国经过了二十几年的改革开放，经济得到了较大发展，国家对教育投入不断增加，教学的条件也得到了很大的改善.但是，随着各大专院校不断扩招，有关方面对学校体育教学方面的投入就显得相对滞后，跟不上形势发展的需要.体育教学经费投入的不足，导致了学校体育场地、体育设施缺乏，器械陈旧，难以满足教学的需求.在客观上，这形成了诱发体育伤害事故的潜在因素.