论文摘要：加强和改进独立学院大学生思想结合起来”，把思想政治教育的内容渗透于管理制度之中，管理应为思想政治教育目标服务。一方面，在建立健全管理制度的同时，着力提高制度的科学性与系统性，努力实现制度在更高层面的系统整合，以发挥制度的整体功效；另一方面，对母体高校管理制度要有扬弃精神。既要汲取母体的经验又要勇于创新，不断总结、凝练、升华自己的经验，形成具有自身特色的切实可行的管理制度。
　　3.关注学生人性需求，规避恶的人性假设
　　任何一种管理都依据对人和人性的一定看法提出来的。如果只看到人性中的积极因素，只注意精神需求，就可能会重激励轻约束，而没有约束机制，必然会助长人的私欲。如果只看到人性中的消极因素，做出人性恶的假设，那么对人的教育管理就会只强调监督、控制和防范，失去对人的尊重与信任。独立学院学生与公办普通本科学生相比，存在一定的学习劣势与个性差异。这种劣势与差异往往会促使学校对其做出恶的人性假设，使管理过于强调控制与规范。这种趋向不仅忽视甚至抹杀学生的个性诉求，更容易导致其与学校的心理对抗，不利于教育管理目标的实现。因此， “单纯地强调纪律性而忽视人的自由性”，可能会“人为地湮灭人的自由天性”，从而影响人“自由而全面的发展” 。只有充满着人性关怀的管理，才能培养出既符合社会需要又有鲜明个性的人才。

　　四、加强校园文化建设，着力提高校园文化内涵

　　1.文化承载着特殊的育人功能
　　兰德曼曾说过：“不仅我们创造了文化，文化也创造了我们。”马克思也指出：“人创造环境，同样，环境也创造人。”可见，校园文化是极其重要的隐性思想政治教育资源，具有潜移默化、春风化雨的育人功效。一方面表现为促进人们价值观念的建构，使不同的人形成特定人格；另一方面，人们往往把特定的文化规范、思维模式、生活方式等，作为自身思想行为的准则。要加强独立学院大学生思想政治教育，亟须加强校园文化建设，增强文化产品供给、服务与教育能力。
　　2.坚持物质文化建设与精神文化建设相结合
　　校园文化指学校所具有特定的精神环境和文化气氛，既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态的内容即硬文化，也包括学校的传统、校风、校训、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围、规章制度等以及师生员工在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则即软文化。物质文化是校园文化之基，精神文化是校园文化之魂。两者有机结合，才能铸成理想的高品位文化，才能充分发挥文化的教育功效。因此，在追求规模发展的同时，一方面要优化基础设施，另一方面要注重人文环境建设，着力提升内涵，要对学校的办学成果、人文积淀等进行不断地总结、梳理、反思与凝练，以形成鲜明的办学理念和独具特色的大学精神。
　　3.坚持传承和创新相结合
　　独立学院依托母体高校而建，在校园文化上与其有着不可分割的联系。母体高校校园文化底蕴淳厚，信捷职称论文写作发表网，资源广泛。适当借鉴和利用，不仅能节约探索的成本，还可以实现高起点快发展。但不能一味照搬，须在传承中创新，在创新中发展，在发展中沉淀出具有自己特色的校园文化。
　　4.坚持加强思想政治教育与促进个性健康发展相结合
　　个性自由而全面地发展是思想政治教育的终极目的，思想政治教育的价值要在促进个性健康发展中实现。两者也是校园文化建设不可缺少的重要抓手。思想政治教育是校园文化之魂，校园文化建设要“以马克思主义为 指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标”，“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。个性张扬是校园文化的不竭动力与魅力所在，但不能为此而淡化甚至忽略活动的思想性和教育性。独立学院校园文化虽然精彩纷呈，但普遍缺乏思想性与教育性。因此，要着力提升校园文化内涵，应做到思想先行，主题明确，把思想收获与升华作为活动的归宿。

　　五、发挥应用型教育的优势，发挥实践育人的作用

　　党和国家领导集体一贯重视实践在大学生思想政治教育中的重要作用。毛泽东很早就提出“要善于将书本知识应用到实际中去”。邓小平指出：“把劳动与教育结合起来，是培养具有共产主义品德和真实本领的年轻一代的根本道路。”江泽民同志强调：“如果只是让学生关起门来读书，不参加劳动，不接触实践社会，不了解工人农民是怎样辛勤创造财富的，不培养劳动人民的感情，是不利于他们健康成长和全面发展的。”“要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。”中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也明确指出：加强大学生思想政治教育要坚持政治理论教育与社会实践相结合，注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。这些教育思想对于加强和改进独立学院大学生思想政治教育具有重要的指导意义。
　　独立学院的学生思想活跃，表现欲强，在活动能力、动手能力、组织能力、协调能力上表现出较强的意识和潜力。但是他们也有一些不良思想和习惯，像不爱劳动、缺艰苦奋斗精神、自理能力差、心理脆弱、耐挫力相对较差、组织纪律性差、学习上缺乏钻研精神等。社会实践应该是能够发挥其长处、磨掉其短处的一剂良药。既可以让他们接触社会、了解社会、服务社会，在实践中受教育、长才干，炼毅力、优品性，又可以帮其树立正确的劳动观，培养其艰苦奋斗、勇于创新与为人民服务等精神。而且，随着母体高校的“光环效应” 逐渐减退，为应对生存与发展的压力，不少独立学院实行与母体高校错位发展的方略，向综合应用型办学方向发展，打造应用型本科人才培养特色。这种转变将为大学生思想政治教育创设更多的实践平台。因此独立学院应以此为契机，充分发掘社会实践的思想政治教育作用，使其成为大学生思想政治教育的优势。