论文摘要：数据库技术课程教学改革要切实在课程建设目标、课程内容建设、课程教学方法选择、考核评价体系的确立以及教学团队建设上下功夫。

　　论文关键词：应用型专业 数据库技术课程 教学改革

　　数据库技术课程是经济中的数据库技术的理论和实践问题。

　　三、课程教学方式方法的选择

　　1 发现教学法
　　发现教学法可以用于培养学生的探究精神和创造力。教师可以通过精心设计，在思维法性较高的“数据库程序设计”的教学阶段，运用发现教学法进行教学，可以提高学生的注意力、想象力和思维能力。具体做法是先提出需要解决的问题，创设一个情境；然后对提出的问题进行分析研究，找出各种可能的解决方法；再对已找出的解决方法进行分析归纳，分析出最佳的方法；最后进行验证，检查问题是否圆满解决，反思已有的方法是否完美，有没有进一步改进的可能。
　　这种教学方法注重了知识的形成过程，有利于发挥学生的学习主动性，易于引导学生积极主动地研究问题。但这种教学方法的教学进度较慢，基础较差的学生接受起来比较困难，适合基础较好、思维活跃的学生。
　　2 学导教学法
　　学导教学法是指在教师的指导下，学生采用自学的方式开展学习的方法。这种方法可以培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯，教师可以在操作性比较强、不易言传的教学环节使用。这种教学方法，在教师指导下，学生自学，有利于提高学生的阅读、理解、交流和运用所学知识的能力。对“数据库技术”课程中，操作性比较强的教学内容，可以采用学导教学法进行教学。例如，在讲述建立数据库和数据表的内容，可以使用此教学方法。具体做法是：教师先布置提纲，让学生自学相关的教材，在课堂上由教师指导组织讨论进行交流，然后上机练习、巩固，最后让学生自我评价、反馈学习效果，教师进行点拨和总结。