当人们的物质需要和利益由于特定的原因而无法满足时，思想政治教育能够通过精神性的补偿来弥补人的物质性需要的不足。具体的讲就是如果一个人的需求虽然合情合理，但由于主、客观条件的限制一时得不到充分的满足，就可以通过思想政治教育活动用心理、情感和精神上的满足来补偿，使心理得到平衡，精神得到安抚。人们多样性的精神消费需求，成为思想政治教育的多样性载体，思想政治教育可以通过广播、电视、电影、书籍、音乐、因特网等媒体以及各种丰富多彩，寓教于乐的活动，弘扬优秀文化，倡导高尚精神，维护道德原则，丰富精神生活，使人们获得知识和情感的充实，满足自我实现与价值认同的精神需要。

　　三、思想政治教育对良好的自我实现环境的营造作用

　　“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，良好的自我实现环境对促进大学生的自我实现有着重要的作用。“环境的形成应该是人们有目的实践活动的结果，人作为实践主体在实践中改变了环境，同时也改变了人本身，环境和人的改变，都是以社会实践为基础的。”思想政治教育作为一种特殊的社会实践活动，能充分调动各种因素，营造符合一定教育目的的环境，对有利于大学生自我实现环境的营造是其中的一个重要表现。思想政治教育对环境的营造是一个多层次，全方位的系统工作，即有对微观环境，包括班级、家庭、学校、社区环境的营造，也有对宏观环境，即社会的文化、舆论环境的营造。思想政治教育对环境的营造是通过各种形式进行的，对微观环境的营造可以通过思想政治教育常用的各种形式，如开报告会，宣传先进典型的事迹树立先进模范人物，指引自我实现的方向；组织各种社团活动和兴趣小组，拓展学生的自我实现的技能；开展各种社会实践活动，开发学生展现价值的途径。通过这一系列的活动，以求形成一个最大限度地允许学生自我发展，自我实现的环境，造就一个人人争取自我价值最大实现的生动局面。对社会大环境的营造，应主要着力于营造有利于大学生自我实现的文化环境和舆论环境。思想政治教育的主体具有广泛性，各种组织和个人都可以成为其中的一员，动员全社会的力量做思想政治教育工作是社会主义中国的一个巨大的优势。思想政治教育可以充分运用各种载体，宣传正确的自我实现观，从而在全社会形成一种尊重自我实现，鼓励自我实现，促进自我实现的良好氛围，为当代大学生的自我实现创造宽松的社会大环境。

　　四、思想政治教育对大学生自我实现所需素质的提升作用

　　在自我实现过程中，对自我实现目标的确立，实现途径的选择和手段的采用都需要主体自行抉择。事实上，只有那些善于对事物进行理性思考，积极选择自己的目标方法，坚持个人与社会协调发展，合理设计和规划人生的人，才能最大限度地发挥自己的本质力量，成为自我实现的人。而这些都需要主体具有良好的个体人格和较高的科学文化素质，思想政治教育对大学生自我实现所需素质的提升也就主要体现在这两个方面。
　　（一）思想政治教育对自我实现所需的个体人格的塑造作用。“人格是个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和。通俗地讲，人格是指一个人的品格、品质、思想、境界、情操、格调、道德水平等等。”思想政治教育的重要任务，就是塑造个体健全的人格，使社会成员形成崇高丰富的精神境界，健康良好的心理品质。在这种塑造过程中，思想政治教育依据人的意识与活动相关联的规律，一方面通过教育措施使受教育者不断明确自己的奋斗方向，确立相应的认知态度，产生相应的行为；另一方面，又通过组织大量的，富有成效的实践活动去形成和巩固受教育者的认知、态度、情感、行为等。帮助受教育者正确的面对压力和挫折，使其形成良好的个性，健全的人格，乐观的心态，坚强的意志。
　　（二）思想政治对自我实现所需的科学文化素质的提升作用。较高的科学文化素质是一个人成功的前提。任何人学习科学文化总有自己追求的目标，正是这种目标，成为其勤奋学习，刻苦钻研的动力。思想政治教育在这方面的作用正是在于引导大学生把自己所从事的具体学习同远大的目标，伟大的事业联系起来，以崇高的思想鼓舞人们不断的努力，从而产生巨大的精神动力，最大限度的调动自己的内在潜力，提高自己的科学文化素质。