论文摘要: 大学生是国家和民族的希望,是建设社会主义和谐社会的主力军,他们的思想政治素质如何,不仅关系到个人的人生走向,而且关系着国家和民族的未来发展方向。因此,一定要进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,解放思想、实事求是、与时俱进,根据时代发展的要求,不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新,不断总结和创造新经验,使大学生思想政治教育工作不断走上新的台阶。

　　论文关键词: 大学生 思想政治教育 发展
　　
　　近几年来,党中央、国务院针对学校特别是高校学生的思想政治教育工作出台了一系列的文件和指导方针。这些文件的出台就是为了解决大学思想政治教育在发展中存在的问题。目前我国在校大学生不但数量巨大,而且都是出生和成长在改革开放取得的巨大成就之中,加之科学技术迅速发展所引起的传媒和信息产业的不断进步,以及一个家庭一个小孩的独生子女政策的影响,他们从小就在各种价值观念和思维观念的冲击中成长,在小我、唯我的小圈子里生活,相比于上一代人,他们思想上独立性、选择性、多变性和差异性日益增强,同时,价值观的冲击、社会压力的增加、思维观念的开阔也使自强意识、创新意识、成才意识、创业意识更深入到他们内心,成为他们个性的一部分。同时,各种变化对他们也带来了很大的负面影响,例如信仰迷茫、信念模糊、价值扭曲、诚信淡薄、责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。胡锦涛在关于大学生思想政治教育的重要讲话中强调:“进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,既要认真坚持我们党在长期实践中积累起来的宝贵经验和被实践证明是正确的行之有效的重要原则,又要解放思想、实事求是、与时俱进,根据时代发展的要求,不断在观念、内容、方法和体制机制等方面改进创新,不断总结和创造新经验。”
　　因此,作为一名高校思政教育工作者,我认为对大学生的思想政治教育要从以下几个方面入手。

　　一、理想和信念教育方面

　　理想和信念是大学生精神状态的问题,主要是树立马列主义的理想信念的问题。马列主义的理想信念就是对科学社会主义理论的深刻理解,它的作用在于使信仰社会主义的人能从思想政治上去把握行为的有效原则或目标,坚信社会主义,并且在日常生活、学习和工作中为巩固、建设和发展社会主义事业作出自己应有的努力。社会不良风气长期存在,与学校政治理想信念灌输教育形成鲜明的反差,理论与实际严重不符,使一些大学生在政治社会化过程中,理想和政治观念产生淡化的倾向,原本就不是很牢固的政治信念发生了动摇,政治追求上表现出随意性或感到无所适从。有的认为“理想、信念是需要,但并不重要”,有的甚至发生信仰危机。少数大学生的入党动机、入党目的不纯或不够纯,政治功利色彩较浓。同时有少数大学生受社会转型时期多元化社会价值观念的影响,他们撇开了内在的、传统的道义型、精神型价值观念,而向现实主义转变,从而在价值取向上信奉个人主义,对自身利益关注度日渐提高,个性化、多样化趋于明显。这反映出部分大学生在对待政治理想和政治信念问题上更多的是以自我发展为视点,呈现出一定的实用化、功利化倾向。这种功利化的政治行为和政治心理,不但影响了大学生树立正确的政治价值观和政治倾向,而且从这样的政治价值观出发将导致大学生政治行为的逆社会化,不是成为有利于社会发展的推动力量,而是成为社会其他成员发展,社会政治继续发展的障碍性力量或者叫反动力。[1]所以我们必须在实际的教育过程中纠正大学生的不良思想,引导他们向正确的、有利于社会的政治倾向上发展。

　　二、价值层次方面

　　大学生中功利主义思想严重,缺乏对国家前途命运的关心。在我国政治体制、经济体制进入新一轮改革的同时,高等教育改革也进入了一个新的阶段,从招生到分配观念、模式,同过去相比发生了很大的变化。随着社会对人才需求的转型,大学生的培养方式和目标也在发生变化。一些在校大学生面对社会变革的大潮,表现出茫然。部分学生在苦思之后没有结果,便归结于只有抓紧时间学习,不问其他一切,这种学习态度固然重要,但如果不加以正确引导,就会走上“学以致用”的道路,为将来寻求一个好的职业而学习,滋生了功利主义思想,更多的考虑,以后有个好的工作,能赚更多的钱,而缺乏对社会的服务精神和责任感;缺乏对国家的政策、制度的把握,不考虑国家的前途命运。[2]这样下去,作为一个民族未来的栋梁,他们是很难肩负起振兴本民族重任的。