(7)“多回合”投。有些稿件寄出以后可能就石沉大海了，这时你不要灰心，经历一次失败并不意味着我们只能够品味失败的滋味。换一份报刊，或者修改一下以后再投寄到同一家报刊，有必要的时候，还可以跟报刊的编辑打个电话联系一下，以加深他们对你稿件的印象。几个回合下来，你的文章说不定就发表了。这里，一个“回合”一般是两个月左右时间。

　　另外，投稿过程中也可以适当“投机”。比如有些稿件你可以直接寄给执行主编。如果文章确实很精彩，发表的机会就增大了。比如，可以适当地唱一些“反调”。听惯了一种声音，你与众不同的观点可能就是最有吸引力的。比如，可以找写文章比较有名的一些人当你的“文托”，为你的文章作一些推荐和润色。比如，可以在他人都忙着准备考试的学期结束前和休闲的假期里积极地向报刊投稿。

　　写文章是需要耐得住寂寞的，文章的质量本身和个人内心的充盈、坚持是成功最基本的要求。所以，当你寄出的文章在一段时间内得不到任何回音时，不要消沉，不要气馁，继续静下心来坚持，鲜花一定会盛开在你不经意的回眸间。

　　二、如何进行课题研究

　　我主持的研究课题《指导学生写行楷字的研究》，在xx年5月顺利通过省课题基地办的验收并结题。2011年10月，我申报的《关于靖安县教研室的生存困境与发展出路的研究》课题，在全省中小学教育教学重、难点攻关研究招标课题评审中被立项为B类课题。下面结合自己的理解，和大家探讨有关课题研究的问题。

　　1.什么是课题研究

　　所谓课题研究，指的是教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象，以问题的解决为研究目标的一种研究活动。课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式，更是提高教育教学质量的重要渠道。

　　课题分规划课题与个人课题。规划课题一般是指由教育行政部门批准立项的课题，分为国家、省、市、区(县级)课题等，由教育行政部门委托各级教育科研部门进行规划、申报、评审和管理。“个人课题”一般是指由教师个人独立或教师小组合作承担的课题。它是一种教师切合教师自己教育教学实际的、对改进教师自己教育教学有用的、能够促进教师自己专业发展的课题。

　　我这里重点介绍个人课题。包括选择课题、制订计划、实施活动、分析整理资料、撰写报告和论文五个步骤。

　　2.选择课题。

　　(1)选题的基础原则。①实用性根据目前的情况选择迫切需要解决的问题着眼于未来。 ②新颖性有新意、有新知、能言人之所未言。③可行性是否有研究的可能主客观条件是否具备。④科学性必须具有事实根据和理论根据必须符合科学原理和教育规律。

　　(2)选题的具体方法。①注意切合自己的实际。②在调查研究的基础上根据问题提出选题。

　　3.选题应注意的问题。

　　(1)课题大小要适度。(2)研究的问题要明确，要清楚要解决什么问题。(3)选题要扬长避短，紧密结合本职工作联系教学实际。

　　4.确定课题组成员。

　　(1) 每个课题限报负责人一名。(2)课题成员中有承担过国家级、省级、市级课题的研究，具有较强的教科研能力、丰富的教育教学经验的人。(3)成员都具有计算机操作能力，有的自制课件，有的可以制作网页，有的还可以查找资料、分析整理、存储相关信息，还可以自行制作录象课。(4)人员中尽可能有县教研室的教研员，或教导主任、校长、教研组长、省级学科带头人、特级教师等。

　　5.填写《江西省中小学教育教学研究课题申报书》。该申报书下载网址：，填写时一定要实事求是，条理清晰，文理通顺，简要明白。本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复印，于左侧装订成册。省课题办每年只受理一次课题立项，你必须在9月10日以前将申报书送交所在的县教研室，并交纳100元立项费。

　　6.开展课题研究。待省(市)课题基地办发下立项证书之后，就要立即开展课题研究。

　　首先，召开课题组成员会议，落实分工情况。注意，每次课题组成员开会都要作好会议记录，拍摄一些照片，这些也可以作为结题的材料第一手资料。

　　第二，被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出一份阶段小结，在课题完成时汇编装订成一份(打印稿)，作结项评审的依据之一。

　　第三，每次活动，都要记得留下记录，拍摄照片，如果能写一些心得体会就更好，这也是结题的资料。

　　第四，课题组成员要积极参加省课题基地办举办的各种活动与竞赛，这些成果都是结项的有力资料。

　　第五，课题结项的程序和材料要求是：

　　(1)省课题基地办每年受理两次课题结项，上半年截止时间为3月10日，下半年截止时间为9月10日，你必须在规定的时间内将课题结项材料送交所在的县教研室，并交纳200元结项费。

　　(2)课题研究到期，负责人写出申请结项的报告。申请结项报告的格式：

　　申请结项报告

　　省课题基地办：

　　本人负责的《×××》课题(编号为：×××)，于×年×月×日立项。立项之后，课题组成员积极开展研究，现已达到预期目标，申请结项。

　　课题负责人：×××

　　×年×月×日

　　(3)填写《江西省中小学教育教学课题研究成果结项报告书》，课题结项申报书，一式3份。所在单位应签发审核意见，并加盖单位公章。对需延期结项的课题，负责人必须提前半年向省课题办写出申请报告。

　　(4)撰写《课题研究结题总报告》。《课题研究结题总报告》包括以下内容：①问题的提出(为什么要进行此课题的研究);②课题研究的意义和价值;③课题研究的主要内容、方法、实践与成效;④问题与思考。

　　(5)课题负责人将本课题的结项申报书(一式三份)、批准的立项申报书、阶段小结汇编、结题总报告、课题相关成果材料及目录等装订成册，全部用A4复印或打印，于左侧装订成册。加上封面。封面用比较厚硬的纸张做，内容包括：课题名称、课题编码、课题负责人姓名、单位、联系电话、年月日。

　　结题材料省课题基地办存档将不再返还。如果自己想留底，请另做一套。

　　结项材料目录顺序包括：

　　①申请结项报告

　　②课题立项申报书(一份)

　　③立项通知书

　　④课题结项报告书(只装订一份，其余两份单独放)

　　⑤延期申请书(如果延期的，就需要)

　　⑥阶段小结汇编

　　⑦结项总报告(一份)

　　⑧课题研究过程材料：A.会议记录;B.阶段计划;C.活动图片

　　⑨课题相关成果材料：A.和课题相关的论文;B.课题组实验课教案汇编;C.课题组活动记录汇编;D.课题组教师获奖证书;E.问卷调查表;F.学生竞赛活动资料;G.学生活动记录;H.课题组教师、学生活动等相片;I.课题组相关音像资料。

　　我的这个讲话如果能够激发你勇敢地亮出自己，为你的论文写作与课题研究增添一份信心，让你品味到成功的甜蜜，那我会在你的身后默默地微笑呢!

　　谢谢大家倾听，同时也期待各位高见!

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